研究生口語(yǔ)學(xué)習(xí)策略現(xiàn)狀調(diào)查及微變化分析.pdf

1、本研究通過(guò)SILL問(wèn)卷調(diào)查和微變化研究法探討了研究生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)策略選擇的傾向性和實(shí)際策略使用情況之間的差距、三類(lèi)學(xué)習(xí)策略分項(xiàng)，學(xué)習(xí)策略的總體運(yùn)用，及具體測(cè)試任務(wù)下表現(xiàn)出的口語(yǔ)能力之間的相互關(guān)系、以及在高頻度實(shí)驗(yàn)環(huán)境下，運(yùn)用微變化研究法對(duì)比得出的策略使用特點(diǎn)。調(diào)查對(duì)象由41位西安電子科技大學(xué)理工科碩士一年級(jí)研究生組成，并從中選取3位成功學(xué)習(xí)者和3位不成功學(xué)習(xí)者編組后進(jìn)行對(duì)比分析。本研究采用在心理學(xué)研究領(lǐng)域廣泛應(yīng)用的微變化研究法，并運(yùn)用E

2、xcel表格處理軟件、SPSS(StatisticalPackagefortheSocialSciences)數(shù)據(jù)處理軟件、皮爾森相關(guān)分析、和Excel柱狀圖等工具對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，取得了四項(xiàng)主要研究成果：1)根據(jù)Oxford對(duì)策略使用頻率的分類(lèi)，理工科研究生的三種學(xué)習(xí)策略使用頻率均屬于中等范圍，并發(fā)現(xiàn)元認(rèn)知策略的使用頻率最高；2)成功學(xué)習(xí)者的元認(rèn)知策略，社會(huì)情感策略，以及學(xué)習(xí)策略的總體使用情況大致接近其策略使用傾向，而不成功學(xué)習(xí)者