貓對方位辨別知覺學(xué)習(xí)的腦機制研究.pdf

1、目的：基于人類受試者的研究表明，視知覺學(xué)習(xí)提高視覺系統(tǒng)的能力涉及刺激增益，外噪聲排除和內(nèi)噪聲壓抑等機制。人的學(xué)習(xí)機制是否可以推廣到動物模型還是未知的。本研究采用不同等級外噪聲干預(yù)的光柵刺激來訓(xùn)練貓進(jìn)行方位辨別學(xué)習(xí)，試圖探究貓方位辨別知覺學(xué)習(xí)的神經(jīng)機制。
　　方法：先用2-AFC訓(xùn)練方法訓(xùn)練兩只貓識別垂直和水平光柵刺激以建立條件反射，然后用加入了不同等級外噪聲的光柵刺激訓(xùn)練貓在固定方位（作為訓(xùn)練方位）進(jìn)行方位辨別知覺學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)前后

2、分別測得兩只貓在訓(xùn)練方位（TO）和非訓(xùn)練方位（NTO：與TO垂直）識別光柵刺激的方位差閾值（TOD:threshold of stimulus orientation difference），以構(gòu)建心理學(xué)TOD隨外噪聲等級變化的TvC(TOD versus external noise contrast)曲線。
　　結(jié)果：（1）方位辨別學(xué)習(xí)顯著降低了兩只貓在訓(xùn)練方位（TO）附近能辨別不同噪聲干預(yù)的光柵刺激的方位差閾值，但該學(xué)習(xí)效果