多學(xué)科健康教育對冠心病患者的骨質(zhì)疏松癥知識、信念和行為的效果評價.pdf

1、骨質(zhì)疏松癥是一種隨著年齡增加而發(fā)病率不斷增加的疾病，而文獻顯示冠心病又是骨質(zhì)疏松癥的重要危險因素之一，而中老年人的骨質(zhì)疏松癥相關(guān)認知和行為普遍不理想。為了預(yù)防冠心病患者發(fā)生骨質(zhì)疏松癥，需要心內(nèi)科、骨科、營養(yǎng)科等多學(xué)科醫(yī)務(wù)人員的配合。所以有必要探索多學(xué)科健康教育對冠心病患者的骨質(zhì)疏松癥健康教育效果。
　　目的:評價及比較由多學(xué)科醫(yī)務(wù)人員實施的健康教育和單純由護士實施的健康教育兩種干預(yù)方式的效果。
　　方法:采用類實驗研究方法，

2、便利抽取杭州市某三級甲等綜合性醫(yī)院的兩個心內(nèi)科病區(qū)，采用抽簽法分為干預(yù)組和對照組，各自選取36名冠心病患者。對照組成員接受了由護士實施的骨質(zhì)疏松癥健康教育，干預(yù)組成員接受了多學(xué)科健康教育。兩組的健康教育內(nèi)容和時間均相同，包括面對面床邊授課，電話督導(dǎo)和發(fā)放健康教育手冊。多學(xué)科健康教育團隊包括心內(nèi)科、骨科、營養(yǎng)科醫(yī)生和護理人員。研究對象分別在面對面床邊授課前、面對面床邊授課后、面對面床邊授課1個月后及3月時對健康教育效果進行測評，測評指標包

3、括骨質(zhì)疏松癥知識、骨質(zhì)疏松癥健康信念、自我效能、平均每日攝鈣量和咨詢骨質(zhì)疏松癥門診/測量骨密度人數(shù)。
　　結(jié)果:共有67名冠心病患者參與了本研究的全過程，干預(yù)組34名，對照組33名。研究結(jié)果顯示，單純由護士實施的健康教育和多學(xué)科健康教育在面對面床邊授課后、面對面床邊授課1個月后均可顯著提高冠心病患者的骨質(zhì)疏松癥知識、健康信念、自我效能、平均每日攝鈣障礙量、咨詢骨質(zhì)疏松癥門診和測量骨密度;與單純由護士實施的健康教育相比，多學(xué)科健康教