身體的隱喻：張玉清少年小說創(chuàng)作的敘事倫理研究.pdf

1、張玉清是自20世紀90年代開始創(chuàng)作以來，以兼顧少年小說和成人小說創(chuàng)作的作家。雙重身份的交替為他的少年小說帶來了“跨界”的微妙特質(zhì)。也正是作者創(chuàng)作中的“越界”，張玉清少年小說中所涉及的少年身體意識的萌動，少年生存的困境以及少年內(nèi)心隱藏的人性之惡都或多或少地觸碰到了兒童文學(xué)書寫的邊界。這也正是張玉清的作品在上世紀90年代遭到質(zhì)疑的原因。
　　然而，隨著作者創(chuàng)作的發(fā)展和兒童觀的不斷更新，我們是否可以以更新的視角去審視之？或許，新的視角所

2、帶來的不僅是對質(zhì)疑聲音的回應(yīng)，也可能對張玉清之于兒童文學(xué)史及當下兒童文學(xué)創(chuàng)作的價值賦予另一種解釋。
　　筆者借用由劉小楓首先引入國內(nèi)的理論“敘事倫理”作為重新審視張玉清創(chuàng)作的切入點。“敘事倫理”在價值判斷上提出了有別于“理性倫理”的觀點，它更強調(diào)的是用講故事的方式對讀者人性（無論善惡）的關(guān)懷，而非對其行為、思想方式進行道德的訓(xùn)教和規(guī)約。同時，“敘事倫理”學(xué)在文學(xué)評論方面提出了可供參考的方式:“敘事”和“倫理”不是相互獨立的兩個方面

3、，而是互為結(jié)合存在于兩個方向，一方面是指敘事的倫理形態(tài)，另一方面是指倫理闡釋所依賴的敘事結(jié)構(gòu)。
　　因此，筆者通過剖析張玉清少年小說中的倫理形態(tài)，及其依賴的敘事結(jié)構(gòu)兩部分進行研究。
　　首先，引言部分概述張玉清少年小說創(chuàng)作的基本面貌以及其引發(fā)的爭議;同時闡釋“敘事倫理”的概念以及作為分析研究對象的理論框架的相關(guān)性和意義。最后，提出“身體”作為張玉清少年小說的核心意象，可作為對張玉清少年小說敘事倫理研究的重要切入點。
　

4、　第一章，“身體隱喻中的少年倫理”，圍繞“身體”這一核心意象，結(jié)合具體的文分析在張玉清少年小說中所呈現(xiàn)的少年情欲，以少年生活為重心的歷史觀，當代少年的生存困境，以及少年內(nèi)心隱藏的人性之惡所涉及到的各個方面的少年倫理形態(tài)。第二章，“對話性的倫理敘事”則通過剖析作品中的敘事結(jié)構(gòu)和敘事聲音來呈現(xiàn)作者如何通過建構(gòu)小說人物的內(nèi)心獨白，敘事者與小說人物的對話以及兩種不同歷史價值觀的對話三個方面來與讀者進行兒童倫理問題的探討，以及如何將這些敏感話題的