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1、西北大學(xué)碩士學(xué)位論文任務(wù)型教學(xué)法在英語(yǔ)專業(yè)泛讀課堂的運(yùn)用和研究姓名：楊大偉申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師：甘世安20100601AbstractTaskBasedLanguageTeaching(TBLT)，asaformofcommunicativelanguageteaching，emergedinthe1980sOverthepastdecades，thereexistsabundantresearchontaskb
2、asedapproachbothintheoryandpracticeItisgenerallyacknowledgedthatreading，asallinputformoflanguagelearning，playsacrucialroleinsecondandforeignlanguageacquisitionHowever，learnersofEnglishstillfacevariouschallengesinreadingi
3、nthecontextofextensivereadingclassforEnglishmajorinChinaThecurrentExtensivereadingclassforEnglishmajorisstillcharacterizedbytheadoptionofsentencebysentencetranslationandexplanationofgrammarrulesEnglishmajorstudentslackef
4、ficientreadingskillsormotivationteadThefailureofimplementingefficientteachingmethodinExtensivereadingclassimpactsstudents’readingcompetenceThestudyfocusesonimplementingTBLTinExtensivereadingclassforEnglishmajorsBasedonva
5、rioustheoriesoftask—basedapproachandtheresearcher’Steachingexperience，theexperimentiswelldesignedandcarriedoutThesubjectschosenfortheexperimentare58secondyearEnglishmajorsfromEnglishdepartmentatXi’anInternationalUniversi
6、tyClass1istheexperimentalgroupwith30students，inwhichTBLTisusedClass2isthecontrolgroupwith28students，inwhichtraditionalteachingmethodisadoptedTheexperimentconsistsofseveralparts：pretest，questionnaireIforstudentsfrombothgr
7、oups，experimentalteaching，posttestandquestionnaireIIforstudentsoftheexperimentalgroupThedatawerecollectedandanalyzed、ⅣitIlthehelpofstatisticalsoftwareSPSSTheresultsoftheresearchprovethat，comparedwiththetraditionalmethod，
8、TBLTisamoreeffectivewaytohelpstudentsimprovetheirreadingcompetenceandenhancetheirinterest，confidenceandmotivationinreadingThestudyprovidespracticalimplicationsfortheimplementationoftask—basklanguageteachinginextensiverea
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