英語(yǔ)聽(tīng)力及其心理語(yǔ)言學(xué)依據(jù).pdf

1、該文通過(guò)研究和分析找出了英語(yǔ)聽(tīng)力和心理語(yǔ)言學(xué)的交集部分,即認(rèn)知心理學(xué).首先,文章探討了聽(tīng)力和交際的關(guān)系,以強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力在交際中的重要地位.文章接著討論了如何獲得有效的,專(zhuān)注的和積極的三種聽(tīng)力效果.在第二章中,文章把更多的重心放在英語(yǔ)聽(tīng)力的過(guò)程當(dāng)中,這一過(guò)程包括自上而下的和自下而上的兩種過(guò)程.同時(shí).這一章也討論了聽(tīng)力過(guò)程是如何進(jìn)行的及其相應(yīng)的聽(tīng)力策略.文章的第三章開(kāi)始從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的角度分析聽(tīng)力過(guò)程,并指出聽(tīng)力也被認(rèn)為是一種感知的過(guò)程.文章接著

2、揭示了解碼過(guò)程的三個(gè)步驟,分別是注意階段,破譯階段和保留階段.第四章主要列舉了聽(tīng)力的心理機(jī)制.并從認(rèn)知心理學(xué)的角度回顧了信息處理理論.信息處理存在著三個(gè)記憶階段:感官記憶,工作記憶和長(zhǎng)期記憶.聽(tīng)力的理解過(guò)程也可以分成三個(gè)階段:感知,句子分析和運(yùn)用.這一章為英語(yǔ)聽(tīng)力提供了心理學(xué)的基礎(chǔ)和依據(jù).同時(shí)也為我們提供了聽(tīng)力的策略,并把聽(tīng)力劃分為互動(dòng)式聽(tīng)力和單向聽(tīng)力.在第五章里,我們找出了聽(tīng)力理解的認(rèn)知心理學(xué)元素以及相應(yīng)的解決聽(tīng)力問(wèn)題的方法,再者也探