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1、復(fù)旦大學(xué)碩士學(xué)位論文從“抄書”到“兩個夢想”——周作人后期思想述評姓名:黃德海申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師:張新穎20040504AbstractInthepaststudiesTheatentiontothethoughtsofZhouZuorenslaterstageisnotenough.Mypaperisanatempttosupplementtheresearch.Chapter1pointsoutthatZho
2、uZuorensinThesourceandtributaryofChinesenewliteraturesummarizedthethoughtsofhisearlystagedisplayingclearlyhis“internaltension“indicatingthepossibilityoflaterchangesChapter2analyzesZhouZuorens“bookcopied“whichtouchedonhis
3、ideasonhistory.InthearticleIdiscriminatetheviewsonZhouZuorensideasonhistoryinpaststudiesandbelievethat“observethingsfromtheirmotionlessside“cansummarizeZhouZuorensideasonhistorywhichalsodeterminedhisselflocationheregarde
4、dhimselfasatransitionalmanduringthedevelopmentofhistory.Hisideasandselflocationdeterminedtheattitude、standardandemphasisofZhouZuorens“bookcopied“tooChapter3focusesonZhouZuorens“mixedstudy“and“twodreams“.Firstlythearticle
5、analyzesthechangeofZhouZuorensatitudetopropagatingmoralconceptsinarticleswhichalteredfromyartzhiinthepasttozaidaonow.AndthedaothatZhouZuorenpropagatedis“notorthodoxConfucianists“whichhedefines.Thetransitionfrom“notorthod
6、oxConfucianists“tohis“twodreams“showesthatthelattercombinedthethoughtsofZhouZuorensearlyandlaterstage.InthepaperIalsodiscusstherelationbetween“twodreams“andhistranslationinoldageandpointoutthelimitationsofthe“twodreams“.
7、ThesummarypointoutthemeaningsofthethoughtsofZhouZuorenslaterstageconsideringthatZhouZuorenbasedhimselfonhisideasof“observethingsfromtheirmotionlessside“andaccordingtotheideashecriticizedtheageoldmalpracticeoftraditionalc
8、ultureanditseffects.ThenZhouZuorengotthenewunderstandingabouttraditionwhichaccommodatedthetraditionofJapanesehumanbeautyandaccientGreekthinkinghighlyofreasondeliberatelyandalsoincludedthetheoryofevolutionsprungupinwester
9、nworldduringthemodemtimes.SointhearticleIconcludethatZhouZuorenmadethereformedtraditionwhichhadgreatmodernmeaningbecomehisownculturallife.Keywords:thethoughtsofZhouZuorenslaterstage“bookcopy“dreams“thetheoryofevolution“t
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