軍民教育融合式軍事人才培養(yǎng)問題研究.pdf

1、軍民教育融合式軍事人才培養(yǎng)，是世界軍事教育發(fā)展的普遍趨勢，也是解決當前我國軍事人才培養(yǎng)問題的必由之路。研究軍民教育融合式軍事人才培養(yǎng)問題，既是對世界軍事發(fā)展的主動適應，也是加強我國軍事人才隊伍建設的迫切需要，對于提高軍事人才培養(yǎng)質量效益、建立和完善我國軍民融合的軍事人才培養(yǎng)體系具有重要的理論價值和現(xiàn)實指導意義。
　　本文從分析軍民教育融合式軍事人才培養(yǎng)的現(xiàn)實意義入手，在梳理和歸納國內外研究現(xiàn)狀的基礎上，通過對教育、軍事教育、軍事人

2、才培養(yǎng)等基本概念的辨析，以及對系統(tǒng)理論、軍民融合理論、軍事人才成長理論的闡述，確立了軍民教育融合式軍事人才培養(yǎng)問題研究的理論依據(jù)。透過對美、英、俄、日等世界主要軍事強國在軍民融合式軍事人才培養(yǎng)上做法的分析，總結出對我國實施軍民教育融合式軍事人才培養(yǎng)的啟示。爾后，通過回顧我國軍民教育融合式軍事人才培養(yǎng)工作的發(fā)展歷程，總結出我國在軍民教育融合式培養(yǎng)軍事人才實踐中的成功經(jīng)驗和取得的突出成就，并深入分析了我國當前軍民教育融合式軍事人才培養(yǎng)工作中

3、存在的法律法規(guī)體系不夠完備、領導管理體制不夠健全、運行機制不夠順暢、保障責權不夠明確、培養(yǎng)效益不高等問題。針對我國軍民教育融合式軍事人才培養(yǎng)存在的問題，提出應確立實現(xiàn)富國與強軍相統(tǒng)一、為國防和軍隊建設提供人才智力支持的總目標，堅持需求牽引、軍隊主導、科學統(tǒng)籌和質量效益等基本原則，明確了強“基”、擴“容”、提“質”的發(fā)展思路。論文最后從統(tǒng)一觀念、完善法律體系、健全組織管理體制、理順運行機制、提高軍事人才培養(yǎng)的針對性和培養(yǎng)質量、進一步拓展軍