公共文化機構(gòu)的藝術(shù)教育功能探究——以北京市中國電影協(xié)會“老電影沙龍”為個案.pdf

1、隨著現(xiàn)代社會發(fā)展的不斷深化，年輕人除了掌握科學(xué)文化知識之外，其他各方面的素質(zhì)與技能也有待加強，素質(zhì)的提高不僅有賴于學(xué)校教育和專業(yè)教育，更需要大量的生活實踐，這就對當(dāng)下的社會教育產(chǎn)生了更高的需求，其中公共藝術(shù)教育承擔(dān)著重要角色。另一方面，隨著社會發(fā)展的日益多元化，多種多樣的文化活動逐漸成為當(dāng)代文化的一大特色，同時也是社會教育的載體。在這些文化活動中，如何引導(dǎo)年輕人群體接受正確的文化熏陶，全面提高其綜合素質(zhì)，日益引起當(dāng)今教育工作者及社會各界

2、的重視。
　　 本文從這些文化活動選取典型個案，即中國電影協(xié)會的“老電影沙龍”活動作為研究樣本，目的是探究公共文化機構(gòu)發(fā)揮藝術(shù)教育功能的新思路?；陂L達八個月的實地參與、調(diào)研，結(jié)合訪談、問卷和親身體驗，筆者對其獨特的藝術(shù)教育模式進行了初步的研究，研究方法有文獻法、觀察法、問卷法和訪談法。在對藝術(shù)教育相關(guān)研究的梳理與歸納上，主要采用文獻法，涉及國內(nèi)外藝術(shù)教育的主要思想，公共文化機構(gòu)的藝術(shù)教育功能，藝術(shù)教育的內(nèi)容、機制和意義。觀察法

3、主要用于對個案活動的實施環(huán)境、活動模式、活動效果等方面的觀察與記錄;問卷法主要用于調(diào)查個案活動成員，問卷為自編的《藝術(shù)教育活動調(diào)查問卷》，從年輕人對藝術(shù)活動的心理需求、個案活動對年輕人所發(fā)揮的教育功能及這種教育活動模式的優(yōu)劣等角度進行設(shè)置;訪談對象包括三類受眾，一是個案活動發(fā)起者，二是個案組織志愿者，三是個案普通參與人員，通過訪談法可以對個案活動的基本狀況進行全方位的了解。
　　 全文共分三章。第一章對個案活動的基本情況進行概述

4、，包括該機構(gòu)的性質(zhì)、發(fā)展軌跡、活動效果、活動模式的特色等，總結(jié)個案活動實施藝術(shù)教育的特點，提出新型社團（傳統(tǒng)社團與虛擬社團相結(jié)合）的概念;第二章進一步展開，探討這種新型社團模式對年輕人所發(fā)揮的藝術(shù)教育功能;論文結(jié)尾部分即第三章，在對新型社團模式和傳統(tǒng)模式相比進行優(yōu)劣分析的基礎(chǔ)上，認為公共文化機構(gòu)可借鑒新型社團模式的優(yōu)點，為公共文化機構(gòu)更有效的開展藝術(shù)教育活動提供建議。
　　 本文的創(chuàng)新之處在于從藝術(shù)教育活動的角度去界定和認識“老