現(xiàn)代俄語空間概念的認知語義圖景——“前”、“后”空間維度研究.pdf

1、隨著認知語言學家對空間概念是構成其它概念的基礎的這一理論觀點的提出，目前俄語語言空間問題的研究越來越受到關注。但就目前的俄語研究而言，對空間范疇中重要組成部分的俄語前后意義的研究尚缺乏系統(tǒng)性，因此本文以俄語空間前后義的詞匯為研究對象，進行認知功能語義分析。 引言，介紹本文的研究目的、任務及研究方法，論證本文的選題依據(jù)和理論意義。 第一章，闡述認知語言學的基本定義及認知語言學的研究對象、目的和任務；解釋本文所使用的認知語義

2、學的一些基本理論觀點，如詞匯的語義概念化、范疇化及原形語義觀、語言的世界圖景觀、意象圖示觀和圖形、背景知識、空間概念的認知分析。 第二章，對俄語中表示空間前、后義概念的詞匯進行系統(tǒng)研究：將詞匯按照詞類進行分類，并從認知功能語法的角度對其進行詳盡的描述，從概念化、范疇化、語言世界圖景的角度對具體的實例進行認知功能語義分析，探尋其認知特點、搭配規(guī)律、支配能力，抽象出句子的結構模式。進行俄、漢語空間概念中前、后意義的隱喻認知分析，從俄

3、、漢語空間前、后義對時間、社會等級、狀態(tài)幾個方面的轉義聯(lián)想去闡述隱喻關系的形成。 結論：世界上的各個民族對空間方位的感知和表達都是存在異同的，俄羅斯民族對空間前后方位的感知和表達形成了獨特的語言世界圖景，本文通過認知語言學與語義學相結合的方法對現(xiàn)代俄語空間前后義詞匯的描寫，揭示了俄羅斯民族空間前后方位的認知特點及俄語語言世界圖景的一個側面。為正確理解俄羅斯民族的語言世界圖景，第二語言習得提供了有益方法。無論是在現(xiàn)代俄語實踐教學中

4、，還是對于成功地進行跨文化交流都有很強的指導意義。 本文的例句主要選自國家圖書館中收藏的2004年至2006年的俄羅斯出版的俄語期刊如：黑龍江教育出版社出版的《俄羅斯文學作品選讀》中的俄羅斯著名作家的代表作品，如：A．C． 了с．и．ожегов和н．ю,щведова主編的1996年版的<<то．лковьIйсловаръ　русскогоя3ъIка》中的部分例句、選用了黑龍江大學俄語系主編1985年版的《大俄漢詞