中國體育管理專業(yè)發(fā)展研究.pdf

1、體育管理產(chǎn)生于體育運動實踐的需求。經(jīng)過近百年發(fā)展，體育管理形成了趨向完整的專業(yè)體系。在體育飛速發(fā)展的21世紀初葉，總結(jié)歷史經(jīng)驗，理性認識體育管理專業(yè)發(fā)展的影響因素，已成為一個重要課題。
　　本文運用文獻資料、專家訪談、數(shù)理統(tǒng)計、邏輯分析等研究方法，較為深入地分析了體育管理專業(yè)發(fā)展的問題，得出如下結(jié)論：
　　1.根據(jù)體育管理專業(yè)發(fā)展史研究，將我國體育管理發(fā)展歷程分為：體育管理伴生階段、體育管理擴散階段，體育管理萌芽階段、體育管

2、理呼吁建設階段、體育管理形成與發(fā)展階段。
　　2.體育管理專業(yè)教育形成了公共事業(yè)管理、旅游管理、體育產(chǎn)業(yè)管理三個專業(yè)和學士、碩士、博士三個層次，體現(xiàn)出與體育管理實踐、地區(qū)人才需求相協(xié)調(diào)的特征。與國外相比，我國體育管理專業(yè)課程設置尚不合理，課程結(jié)構(gòu)與課程內(nèi)容亟需改善，人才培養(yǎng)在不同地區(qū)和地域存在著或供大于求或供不應求的問題。
　　3.我國體育管理學術成果不斷增多，研究主題集中于行政管理和宏觀管理，但缺少對重大問題研究的學術精品

3、。學術研究理論與方法不盡科學深入嚴細，學術組織較少，學術隊伍結(jié)構(gòu)不合理，高水平學術研究交流缺乏，學術活動不足。
　　4.體育管理專業(yè)的影響因素分為歷史因素（政治、經(jīng)濟、文化、體育、科學技術和全球化）和邏輯因素（理論體系、專業(yè)教育和科學研究），其相應權(quán)重為：科學研究（24.03％）、體育（20.79%）、理論體系（20.27%）、經(jīng)濟（11.66%）、政治（8.79%）、專業(yè)教育（5.7%）、科學技術（3.23%）、文化（3.19%

4、）、全球化（2.34%）。
　　根據(jù)上述推論，本文提出建議：第一，重點加強體育管理科學研究工作，緊密結(jié)合我國體育事業(yè)，完善體育管理理論體系，深化體育管理分支學科研究，合理利用經(jīng)濟、政治、文化、全球化以及科學技術因素的有利影響，發(fā)展體育管理專業(yè)。第二，加強體育管理專業(yè)教育，科學設置專業(yè)，提高專業(yè)質(zhì)量，優(yōu)化課程設置，加強師資隊伍建設，發(fā)揮專業(yè)交叉優(yōu)勢，大力開展社會服務工作。第三，整合體育管理專業(yè)研究隊伍，完善體育管理學術組織體系，加強