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1、福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論《莊子》的畸人意象姓名:黃琳斌申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):中國(guó)古代文學(xué)指導(dǎo)教師:張善文;郭丹2001.4.1第四章畸人意象的美學(xué)啟示( 一)畸人意象體現(xiàn)了莊子對(duì)人之美的觀念:精神美是人美的核心.形體莢m 0 沒有獨(dú)立的地位,必須依附于精神美。我們認(rèn)為,精神與形體并1 F 內(nèi)容和形式的關(guān)系, :者彼此獨(dú)立:精神美有一定的內(nèi)容和表現(xiàn)形式( 語言、動(dòng)作等) ,而形體美只是一種形式美。李澤厚、劉綱紀(jì)先生認(rèn)為畸人的精神包含在
2、Ⅱ陋的外形中,這個(gè)觀點(diǎn)根源丁- 誤將形體當(dāng)作精神的表現(xiàn)形式:葉朗先生認(rèn)為人的貌丑可反襯精神的偉人,畸人意象啟示了與孔子“文質(zhì)彬彬”的主張相左的審美觀,這兩點(diǎn)均可商榷:其一,人們對(duì)貌丑心美的人會(huì)感到平衡被打破的遺憾,外貌不能反襯形體。其~,畸人意象不符合孔子“中庸”的審美觀,而不是“文質(zhì)彬彬”。 叫先生呵能也誤將形體肖作精神的表現(xiàn)形式。莊子高度強(qiáng)調(diào)精神美,是因?yàn)樗J(rèn)為做人的最高境界就是得“道”,它就是人之美的極至,形體如何無關(guān)緊要。當(dāng)然,
3、莊子也沒有全盤否定形體美。莊子對(duì)畸人美的欣賞體現(xiàn)了他注重美與“真”統(tǒng)一的基本特點(diǎn)?!罢妗本褪亲匀粺o為,就是“道”的規(guī)律。這一點(diǎn)與儒家強(qiáng)調(diào)美與合目的性的“善”統(tǒng)一形成鮮明對(duì)比。儒道兩家精神美的內(nèi)涵雖然不同,但面對(duì)形n 心美的個(gè)體時(shí),均能做整體的正面評(píng)價(jià),而西方人則習(xí)慣將形丑和心美區(qū)分開來,分別加以評(píng)判。這同中西思維方式的差異有關(guān):中國(guó)人習(xí)慣于從整體看問題,長(zhǎng)于綜合;兩 方人強(qiáng)調(diào)對(duì)立的一面,長(zhǎng)于局部分析。 第五章畸人意象的美學(xué)啟示( 二)畸
4、人意象的形體丑給其整體帶來了雙重效應(yīng):它一方面削弱了意象接體的美感,另一方面又給意象帶來凝重感和悲劇色彩,從而產(chǎn)生了特殊的審熒效果。從美的形態(tài)看,畸人之美近似r “崇高”。它通過平衡的打破,造成~種沖擊力,使人感到它不平凡的力量。格式塔心理學(xué)表明,人們更愿意欣賞畸人這種“變形”,因?yàn)樗蚱屏耸谷烁械侥佄兜摹巴晷巍?。畸人意象從兩個(gè)方面對(duì)中國(guó)文藝?yán)碚摵蛣?chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響:一是啟發(fā)廠“忘形得意”這一文藝傳統(tǒng)的形成,_ 二是開刨了“以于l 為美
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