2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、互文性概念用于闡述語(yǔ)篇之間的關(guān)系,每個(gè)文本都是對(duì)其他文本的吸收和轉(zhuǎn)化,其作用就是借用另一語(yǔ)篇來(lái)實(shí)現(xiàn)某些特定的言語(yǔ)行為?!澳R颉笔俏幕瘋鬟f的單位,也是模仿的單位。那些不斷得到復(fù)制和傳播的語(yǔ)言、文化習(xí)俗、觀念或社會(huì)行為等都屬于模因?;ノ男缘膶?shí)現(xiàn)是以文本改寫(xiě)或者吸收其他文本的某一部分為基礎(chǔ)的,而這個(gè)部分就是一個(gè)或者多個(gè)模因。因此,我們也可以認(rèn)為互文性的實(shí)現(xiàn)是以模因的復(fù)制與傳播為基礎(chǔ)的。
  本文以模因論理論為理論基礎(chǔ),對(duì)近五年諾貝爾獲獎(jiǎng)

2、感言文本中互文性進(jìn)行以定性為主定量為輔分析,通過(guò)定量分析,結(jié)果表明諾貝爾獲獎(jiǎng)感言中普遍存在互文性,為了實(shí)現(xiàn)其交際目的,諾貝爾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)咴谘葜v中大量運(yùn)用了各種互文手段。具體互文手段有陳詞濫調(diào),參考,引用,典故,套語(yǔ),仿擬;而偏受演講者喜愛(ài),頻繁被使用的手段是陳詞濫調(diào),參考,引用,套語(yǔ)。體裁互文手段有主題互文,結(jié)構(gòu)互文,功能互文等手段;這三種體裁互文手段都是諾貝爾獲獎(jiǎng)感言中常見(jiàn)的典型手段。本文運(yùn)用定性分析首先研究了諾貝爾獲獎(jiǎng)感言中的互文現(xiàn)象,

3、其次從模因論的角度闡述了互文性在諾貝爾獲獎(jiǎng)感言中的生成機(jī)制及其功能。通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)諾貝爾獲獎(jiǎng)感言中互文性的形成源于模因的復(fù)制與傳播。在模因復(fù)制的同化、記憶、表達(dá)和傳播的四個(gè)階段中,互文性的闡釋主要體現(xiàn)在模因的傳播階段。傳播階段是模因復(fù)制和互文實(shí)現(xiàn)的具體過(guò)程。何自然認(rèn)為模因的復(fù)制傳播階段可以分成兩大類(lèi)型:一是模因基因型,即內(nèi)容相同形式不變或改變進(jìn)行復(fù)制;二是模因表現(xiàn)型,即內(nèi)容不同形式不變進(jìn)行復(fù)制傳播。鑒于此,具體互文性的互文手段,如參考、陳

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