個體主義-集體主義傾向?qū)Τ扇擞⒄Z學習者學習信念的影響.pdf

1、以儒學為代表的中國傳統(tǒng)文化與共產(chǎn)主義意識形態(tài)(馬克思主義，毛澤東思想)長期并存于中國這個社會主義國家，因此中國常被認為是“集體主義文化”的代表。改革開放和WTO的加入使得外來文化對中國本土文化的影響隨處可見。在這一歷史背景下傳統(tǒng)的跨文化心理學將集體主義和個體主義視為意識形態(tài)的兩個極點的定義在當今經(jīng)濟文化全球化發(fā)展的大環(huán)境下顯示出其局限性，需要給出更適合的劃分方式。這篇論文主要采用Triandis(1995)給出的關(guān)于個體主義/集體主義的

2、四個維度理念(水平個體主義、垂直個體主義、水平集體主義和垂直集體主義)來調(diào)查成人英語學習者的個人主義/集體主義價值傾向，并檢測在同一集體主義文化背景下這些價值傾向是否對成人英語學習者的學習信念有影響?如果有的話表現(xiàn)在哪些方面。
　　 本文分析了個體主義/集體主義傾向?qū)Τ扇擞⒄Z學習者學習信念的影響。受試對象來自于大連外國語學院的113名成人英語學習者。Triandis(1995)的個人主義集體主義量表和Horwizt(1987)語

3、言學習信念量表經(jīng)過少許調(diào)整分別用來進行數(shù)據(jù)采集。其中有效問卷為104份。所得數(shù)據(jù)經(jīng)SPSS統(tǒng)計系統(tǒng)中的描述性程序和獨立T校驗分析，得出受試人群中年齡為18-23歲的成人英語學習者要比年齡為25-38歲的成人英語學習者更容易受到個人主義的影響而顯出明顯的垂直和水平個體主義傾向，同時也表現(xiàn)出強烈的水平集體主義傾向。受過大學及大學以上高等教育的受試者不但表現(xiàn)出顯著的水平個人主義傾向還表現(xiàn)出明顯的垂直和水平集體主義傾向。成人英語學習者的這種個人