交際測試法視角下的大學(xué)英語四級(jí)閱讀理解測試研究.pdf

1、語言測試在語言學(xué)習(xí)中起著重要的作用。好的測試不僅能反映出學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，而且能給教師提供許多有益的信息。大學(xué)英語四級(jí)考試一直是大學(xué)英語教學(xué)的重要檢測手段之一。而閱讀則是其中最重要的內(nèi)容之一。語言測試的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段，最終發(fā)展到現(xiàn)在的交際測試法。交際測試法以測試學(xué)生的交際語言能力為目的。閱讀在本質(zhì)上也是一種交際，而且是一種無聲的書面的交際，因此，采用交際閱讀測試是十分必要的。
　　本研究以Morrow、Weir和Paul

2、ine提出的交際測試特點(diǎn)為理論基礎(chǔ)，采用文本分析的方法，對(duì)5套大學(xué)英語四級(jí)真題(2011.06-2013.06)的閱讀部分進(jìn)行分析?；贛orrow、Weir和Pauline的提出的交際測試的特點(diǎn)，本研究認(rèn)為交際測試的顯著特點(diǎn)為:真實(shí)性、交互性、語境。
　　本研究旨在探討大學(xué)英語四級(jí)閱讀理解測試是否具備交際測試的特點(diǎn)。研究主要圍繞以下三個(gè)方面的問題展開:
　　1）閱讀文章的題材、體裁、文章形式、考查的閱讀技能和策略是否具有真

3、實(shí)性？
　　2）閱讀測試題型是否具有交互性？
　　3）閱讀文章是否提供語境？
　　調(diào)查結(jié)果顯示:
　　1）閱讀文章的題材、體裁、文章形式、考查的閱讀技能和策略缺乏真實(shí)性的特點(diǎn);
　　2）閱讀測試題型缺乏交互性;
　　3）閱讀文章提供語境。
　　基于研究結(jié)果，本文建議如下:對(duì)于試題編制者：
　　1）閱讀文章應(yīng)涉及各種題材和體裁;
　　2）采用多種測試題型;
　　3）設(shè)計(jì)真實(shí)的文章