現(xiàn)代漢語(yǔ)比喻關(guān)系詞研究.pdf

1、本文思考的問(wèn)題是,本體和喻體之間通過(guò)什么樣的詞語(yǔ)形式聯(lián)系起來(lái),這些詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)。修辭學(xué)一般用“比喻詞”稱(chēng)之。但詞匯學(xué)的“比喻詞”(指通過(guò)比喻的方式構(gòu)成的詞,一般是復(fù)合詞,如“龍眼、木耳”)與之同形異義。為了避免歧義,也為了突出這些詞語(yǔ)的本質(zhì)特點(diǎn),我們提出“比喻關(guān)系詞”這一說(shuō)法,希望能使所指范圍更明確、表達(dá)更準(zhǔn)確。
　　現(xiàn)有的研究,有的是舉例說(shuō)明,有的是順帶說(shuō)及,未見(jiàn)系統(tǒng)闡述。比喻關(guān)系詞語(yǔ)有哪些具體成員和類(lèi)型?本文通過(guò)多角度分類(lèi)來(lái)

2、梳理具體成員并揭示各成員的特點(diǎn)。
　　1.從含有“表示比喻關(guān)系”這一義項(xiàng)的詞語(yǔ)的常用程度看,有的詞使用頻率高,有的詞使用頻率低。
　　2.從比喻關(guān)系詞的義項(xiàng)構(gòu)成看,有單義詞和多義詞之分,由此可分為“專(zhuān)職比喻詞”(是單義詞)和“兼職比喻詞”(是多義詞)?！叭缤薄蔼q如”等只表示比喻關(guān)系,是單義詞,是“專(zhuān)職比喻關(guān)系詞”。而多數(shù)比喻關(guān)系詞有多個(gè)義項(xiàng)和用法,是多義詞,既可以表示比喻關(guān)系,也可以表示其他含義,是“兼職比喻詞”,例如“像

3、”既可以表示比喻關(guān)系,也可以表示比較、推測(cè)、舉例等含義。
　　3.作為多義詞,從“表示比喻關(guān)系”這一義項(xiàng)的相對(duì)常用程度看,以表示比喻關(guān)系為其主要含義和常見(jiàn)用法的,是典型比喻詞,反之則為非典型比喻詞。
　　4.從表達(dá)比喻關(guān)系的固定性與臨時(shí)性來(lái)看,有固定成員和臨時(shí)成員之分。如“像”“是”等是固定成員,而“想象成”“聯(lián)想到”等是臨時(shí)成員。
　　5.從比喻關(guān)系詞的語(yǔ)法性質(zhì)看,有如下幾類(lèi):動(dòng)詞、比況助詞、表示比喻關(guān)系的框式結(jié)構(gòu)。

4、
　　6.比喻關(guān)系詞的語(yǔ)體適應(yīng)性,表現(xiàn)出不同的類(lèi)型,與語(yǔ)體的次范疇相對(duì)應(yīng)。
　　在闡述現(xiàn)代漢語(yǔ)比喻關(guān)系詞這個(gè)詞義類(lèi)聚共同特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,本文重點(diǎn)探討其中的動(dòng)詞,分析比喻關(guān)系動(dòng)詞的詞匯意義及與之相應(yīng)的句法功能、修辭功能、篇章功能、語(yǔ)用功能。選擇“比喻”“仿佛”“屬”“呈”這四個(gè)比喻關(guān)系動(dòng)詞做專(zhuān)題,一方面因?yàn)楝F(xiàn)有研究中未見(jiàn)專(zhuān)題探討,另一方面我們發(fā)現(xiàn),通過(guò)這幾個(gè)詞還能看到其他比喻關(guān)系詞語(yǔ)所共同具有的一些特點(diǎn),如比喻詞的多義性與相應(yīng)的

5、詞典釋義處理、“比喻同義詞群”的元語(yǔ)言用法、比喻句式的多義性、比喻詞的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)策略、比喻詞的語(yǔ)體特征和文體分布等。
　　全文從三個(gè)方面展開(kāi)邏輯框架。
　　1.理論思考。包括四章:
　　(1)緒論;
　　(2)現(xiàn)代漢語(yǔ)比喻關(guān)系詞的個(gè)例梳理和類(lèi)型劃分;
　　(3)比喻關(guān)系詞的比喻強(qiáng)度;
　　(4)比喻關(guān)系詞與比喻標(biāo)記及比喻施為。
　　2.專(zhuān)題分析。包括四章:
　　(1)比喻關(guān)系詞“比喻”,

6、兼論“比喻”同義詞群的元語(yǔ)言用法;
　　(2)比喻關(guān)系詞“仿佛”,兼論比喻關(guān)系詞的多義性;
　　(3)比喻關(guān)系詞“屬”,兼論比喻構(gòu)式的多義性;
　　(4)比喻關(guān)系詞“呈”,兼論比喻關(guān)系詞的語(yǔ)體特征。
　　3.應(yīng)用研究。重點(diǎn)探討了兩個(gè)問(wèn)題:面向?qū)ν鉂h語(yǔ)教學(xué)的比喻關(guān)系詞研究——以“仿佛”和“比喻”為例;比喻關(guān)系詞的義項(xiàng)及詞典釋義,各章均有相關(guān)討論。
　　努力做到理論突破:一是努力尋找并運(yùn)用所適合的有效理論工具,

7、如詞匯語(yǔ)義學(xué)理論、釋義元語(yǔ)言理論、“詞匯語(yǔ)義—句法結(jié)構(gòu)”接口理論、語(yǔ)篇分析理論、修辭結(jié)構(gòu)分析、配價(jià)理論、詞價(jià)理論的運(yùn)用。二是研究對(duì)象的理論性規(guī)律的新發(fā)現(xiàn)。主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)體現(xiàn)在如下幾方面:
　　1.“比喻關(guān)系詞”(及“比喻關(guān)系語(yǔ)”“比喻關(guān)系詞語(yǔ)”等)的提出,富有創(chuàng)新意義:
　　(1)可以統(tǒng)一解釋以前“散落”在修辭學(xué)、詞匯學(xué)、句法學(xué)等不同視角下的那些語(yǔ)言現(xiàn)象和言語(yǔ)現(xiàn)象。對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)中表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ),給予理論關(guān)照,在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)

8、中確立這一詞義類(lèi)聚,在詞匯語(yǔ)義系統(tǒng)中確立這一類(lèi)詞語(yǔ)的詞價(jià)和理論地位,在句法層面確立這一類(lèi)詞語(yǔ)與關(guān)系動(dòng)詞和比擬助詞等之間的聯(lián)系,在修辭層面確立這一類(lèi)詞語(yǔ)的修辭地位。
　　(2)有利于發(fā)現(xiàn)新的語(yǔ)言事實(shí)。
　　(3)還有一定的理論溝通作用,將詞匯學(xué)、詞匯語(yǔ)義學(xué)、語(yǔ)法學(xué)、修辭學(xué)在這一問(wèn)題上溝通起來(lái)。
　　2.視角新。語(yǔ)篇視角下的詞匯語(yǔ)義學(xué)研究和句式語(yǔ)義類(lèi)型研究,有助于發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象和規(guī)律,并對(duì)其加以解釋。比如,我們發(fā)現(xiàn)“打個(gè)比方

9、說(shuō)”等短語(yǔ)具有篇章連接成分性質(zhì);篇章中的“比喻言語(yǔ)塊”的提出和描寫(xiě),可以較好地解釋比喻關(guān)系詞的篇章特點(diǎn)。
　　3.思路新。詞匯語(yǔ)義學(xué)、句法學(xué)、修辭學(xué)的充分結(jié)合,有利于通過(guò)分析并描寫(xiě)比喻關(guān)系詞的義項(xiàng)進(jìn)而深入探討與之相應(yīng)的句式語(yǔ)義,揭示所構(gòu)比喻句式的修辭結(jié)構(gòu)、篇章特點(diǎn)、語(yǔ)體特征等。
　　4.結(jié)論新。
　　(1)對(duì)比喻關(guān)系詞進(jìn)行了多角度分類(lèi)。
　　(2)提出并描寫(xiě)了比喻關(guān)系詞的元語(yǔ)言用法。
　　(3)提出并描寫(xiě)了

10、“比喻標(biāo)記”和篇章中的“比喻言語(yǔ)塊”。
　　(4)闡述了比喻關(guān)系詞在比喻強(qiáng)度上的四個(gè)層次。
　　(5)將“比喻同義詞群”看作“比喻詞”中的一個(gè)特殊的下位小類(lèi),發(fā)現(xiàn)了一些有價(jià)值的現(xiàn)象和規(guī)律。
　　(6)對(duì)多義詞“呈”的義項(xiàng)進(jìn)行分解,解析出可以表示比喻關(guān)系這一詞義和用法,對(duì)相應(yīng)的表比喻的“呈”字句進(jìn)行了較為全面的描寫(xiě)。
　　(7)以“呈”和“像”的語(yǔ)體特征和語(yǔ)體受限情況為例,細(xì)化了比喻關(guān)系詞次范疇與語(yǔ)體次范疇之間的適

11、應(yīng)性,而不是將比喻和語(yǔ)體看作一個(gè)內(nèi)部沒(méi)有差異的共同體,避免了泛泛而談。
　　(8)對(duì)“屬”字比喻句進(jìn)行全面考察,論述了比喻關(guān)系詞的語(yǔ)義特征和句法功能對(duì)比喻構(gòu)式的具體影響。
　　(9)從比喻關(guān)系動(dòng)詞的論元數(shù)及相應(yīng)語(yǔ)義成分是否入句這個(gè)角度,考察二元?jiǎng)釉~和三元?jiǎng)釉~的不同,發(fā)現(xiàn)一般的二元比喻關(guān)系動(dòng)詞所構(gòu)成的句子,體現(xiàn)的是命題功能,而三元比喻關(guān)系動(dòng)詞(如“稱(chēng)”)體現(xiàn)的是言談功能,更加突出表達(dá)的主觀成分。這個(gè)角度還啟發(fā)我們觀察到“設(shè)喻者