中國(guó)漢語(yǔ)水平考試與日本“中國(guó)語(yǔ)檢定考試”對(duì)比研究.pdf

1、隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，漢語(yǔ)學(xué)習(xí)也備受全球關(guān)注，漢語(yǔ)教學(xué)長(zhǎng)足發(fā)展。語(yǔ)言測(cè)試作為語(yǔ)言學(xué)習(xí)必不可少的環(huán)節(jié)，對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)有著積極的促進(jìn)作用。漢語(yǔ)測(cè)試順應(yīng)時(shí)代發(fā)展也出現(xiàn)全新的面貌。在緊鄰我國(guó)的日本有著悠久的漢語(yǔ)教育史，在日本現(xiàn)行的漢語(yǔ)測(cè)試也各具特色。本文針對(duì)在日本最為權(quán)威的中國(guó)語(yǔ)檢定考試進(jìn)行研究，并與中國(guó)的漢語(yǔ)水平考試(HSK)進(jìn)行對(duì)比分析，力求找到各自的優(yōu)缺點(diǎn)，促進(jìn)漢語(yǔ)測(cè)試的發(fā)展。
　　除了緒論和結(jié)語(yǔ)，本文共分為五章，一、二、三章為重點(diǎn)論

2、述部分。
　　第一章主要介紹兩種漢語(yǔ)考試的相關(guān)情況。包括等級(jí)的劃分、考點(diǎn)分布、參考人數(shù)、社會(huì)影響等。通過(guò)介紹兩種考試讓大家可以清楚的知道兩種考試的大致面貌。
　　第二章主要對(duì)兩種漢語(yǔ)考試的考試大綱進(jìn)行對(duì)比分析?？荚嚧缶V是出題的規(guī)范，考試圍繞大綱的要求進(jìn)行出題，考試大綱的不同可以反映不同考試的考試原則，考試?yán)砟畹牟町?。本章?duì)我國(guó)的漢語(yǔ)水平考試(HSK)和日本的中國(guó)語(yǔ)檢定考試在大綱設(shè)置方面進(jìn)行了對(duì)比分析，主要在等級(jí)設(shè)置、考試時(shí)間

3、、分?jǐn)?shù)設(shè)置等方面進(jìn)行了具體分析。
　　第三章主要對(duì)兩種考試的題型進(jìn)行對(duì)比分析。分題型有針對(duì)性的進(jìn)行研究。分為:聽(tīng)力題型、選擇和閱讀題型、書(shū)寫(xiě)題型。具體對(duì)試題形式、內(nèi)容設(shè)置、難易度等都做了具體分析，并得出相應(yīng)結(jié)論。
　　第四章主要對(duì)測(cè)試的目的原則、測(cè)試信度與效度、測(cè)試相關(guān)服務(wù)三方面進(jìn)行闡述，找到各自測(cè)試的特點(diǎn)。
　　第五章針對(duì)上述研究，指出兩種考試的不足，給出合理化建議。闡述了HSK發(fā)展的問(wèn)題及對(duì)策，給出中國(guó)語(yǔ)檢定考試改