衡水市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中信息技術課程現狀與對策分析.pdf

1、中圖分類號：G427UDC：376密級：公開學校代碼：10094訝謄￡解茁天學碩士學位論文(農村教碩)衡水市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中信息技術課程現狀與對策分析ThepresentsituationandcountermeasureanalysisofHengshui‘‘township’um‘ormiddleschool‘?！痳matitechnologycity13Inmormllescl300informatlon11nolocurriculum作

2、者姓名：張文霞指導教師：、林萬新教授學科專業(yè)：現代教育技術研究方向：教育技術理論與應用論文開題日期：2013年4月lO日摘要信息技術作為提高青少年學生認知工具，是培養(yǎng)廣大青少年學生創(chuàng)新能力、提高他們信息素養(yǎng)的重要途徑。然而對一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中而言，其信息技術教學情況不容樂觀。筆者在工作實踐中發(fā)現諸多問題，如在信息化建設過程中，存在著重視硬件設備的更新和完善，忽視了軟件層面的跟進；很多學校的領導主管不注重信息技術教學的落實。為了進一步了解我省衡

3、水市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中信息技術教學的總體情況和存在的問題，本研究選取衡水市的3個市轄區(qū)和8個縣的22所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學為研究對象，通過問卷調查的方法，對各個學校的信息技術教學硬件環(huán)境、信息技術教材使用情況、教學方面以及師資建設情況等方面進行調查，較為全面的了解衡水市近年來鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中信息技術課程的實施情況。主要調查結果如下：1衡水市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中信息技術教學資源配置分析，雖然目前大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學已經完成了基本的校園信息化環(huán)境，但是有些學校校園網是因為沒有更多的人

4、力和物力的支持，信息化建設仍然不足，無法發(fā)揮其應該發(fā)揮的作用。衡水市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的信息技術課程的硬件設備只是一般，基本能完成課堂教學任務的需求，但是事實上，計算機的硬件配置還是相對落后，跟不上信息技術時代發(fā)展的需求，有部分學校還存在質量跟不上、檔次較低的情形。2大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學所用教材多半是由學校所在區(qū)縣的教育局直接選擇和發(fā)放的，學校對教材的選擇權很小。目前使用的教材存在以下幾個方面的缺點：教材編寫的出發(fā)點有問題；教材內容陳舊不堪，難以適應信

5、息時代高速發(fā)展的需要；多媒體方面投入不足。3現階段信息技術教師的信息理念、教學創(chuàng)新和科研等方面是最值得關注和急需提高的方面。教師的教學理念指導著老師的教學方式和層次，只有提高信息技術老師的教學理念，才能使得信息技術課程脫離傳統(tǒng)的束縛，獲得較好的教學效果。4對于信息技術課程及其教師在學校中的地位，其地位還是相對較差。相比于其他教師，最為明顯的差別待遇主要在于：參加職業(yè)培訓機會較少，而且培訓內容較為單一，對于信息技術教師的職業(yè)發(fā)展較為不利；