在職女性學(xué)習(xí)參與障礙研究——基于青海省西寧市的調(diào)查.pdf

1、女性作為社會(huì)發(fā)展的重要構(gòu)成部分，在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展過程中發(fā)揮著重要作用。在職女性為了更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)自身價(jià)值，需不斷學(xué)習(xí)。但與男性相比，在職女性在學(xué)習(xí)參與過程中，會(huì)受到諸多因素的影響。障礙因素直接影響了學(xué)習(xí)效果，因此本文針對(duì)在職女性在參與學(xué)習(xí)過程中的主要障礙因素，對(duì)阻礙在職女性學(xué)習(xí)的主要影響因素進(jìn)行了分析。
　　本文結(jié)合國內(nèi)外相關(guān)在職女性參與學(xué)習(xí)理論，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法及訪談法，以青海省西寧市在職女性為樣本，對(duì)

2、青海省西寧市在職女性基本情況及學(xué)習(xí)參與狀況進(jìn)行了調(diào)查，從而得出影響在職女性參與學(xué)習(xí)的障礙因素。在具體的數(shù)據(jù)分析中，在職女性除了個(gè)體特征的差異，如年齡、婚姻狀況、家庭、收入等因素，會(huì)在某種程度上影響在職女性學(xué)習(xí)參與外;本文還從情境、機(jī)構(gòu)、信息及心理等障礙因素做了分析。
　　本文的主要研究內(nèi)容是:(1)在職女性、學(xué)習(xí)參與、學(xué)習(xí)參與障礙及障礙消除的涵義。(2)成人學(xué)習(xí)理論對(duì)于在職女性學(xué)習(xí)參與障礙的指導(dǎo)意義。(3)在職女性學(xué)習(xí)參與現(xiàn)狀調(diào)查

3、，調(diào)查主要包括在職女性基本信息，在職女性在學(xué)習(xí)參與中的情境障礙、機(jī)構(gòu)障礙、信息障礙和心理障礙。(4)在職女性學(xué)習(xí)參與障礙消除策略，主要有情境障礙消除策略、機(jī)構(gòu)障礙消除策略、信息障礙消除策略和心理障礙消除策略。
　　本文從四個(gè)方面提出相關(guān)障礙消除策略:首先，情境障礙消除策略(1)強(qiáng)化立法，為在職女性學(xué)習(xí)參與提供必要的支撐和保障。(2)營造平等職場(chǎng)地位。(3)建立在職學(xué)習(xí)薪酬機(jī)制。(4)妥善處理工作、家庭與學(xué)習(xí)的關(guān)系。其次，機(jī)構(gòu)障礙消

4、除策略(1)營造良好的員工參與學(xué)習(xí)環(huán)境。(2)培養(yǎng)在職女性學(xué)習(xí)能力(3)擴(kuò)大學(xué)習(xí)參與的實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)(4)優(yōu)化課程設(shè)置，打造精品課程。再次，信息障礙消除策略(1)溝通教育信息，完善管理形式。(2)整合教育資源，優(yōu)化資源配置。最后，心理障礙消除策略(1)樹立正確的學(xué)習(xí)參與理念。(2)為個(gè)人發(fā)展制定明確的計(jì)劃。(3)培養(yǎng)廣泛的學(xué)習(xí)興趣。
　　總之，在職女性不斷地學(xué)習(xí)能夠推動(dòng)社會(huì)的前進(jìn)和發(fā)展，要想實(shí)現(xiàn)在職女性學(xué)習(xí)參與障礙的排除，最關(guān)鍵是要從環(huán)