蘇州市足球傳統(tǒng)項目學(xué)校課余訓(xùn)練現(xiàn)狀及對策研究.pdf

1、近年來，隨著中國足球水平不斷滑坡，越來越多的足球界專家、學(xué)者開始對中國現(xiàn)行的青少年足球運動員培養(yǎng)體系進行反思，體教結(jié)合的青少年培養(yǎng)模式日益受到推崇。學(xué)校是青少年的集中地，讓足球回歸校園，扎根基層，有利于學(xué)生在參加課余訓(xùn)練的情況下也能兼顧學(xué)業(yè)，足球傳統(tǒng)學(xué)校就是一個體教結(jié)合的典型，搞好足球傳統(tǒng)項目校的課余訓(xùn)練和學(xué)校足球運動的開展，就是給其他學(xué)校一個好的示范，從而向其他學(xué)校進一步推廣，使足球逐漸走進中小學(xué)校園，開展校園足球，使學(xué)校成為新時期又

2、一個后備力量培養(yǎng)基地。
　　 本文通過文獻法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法對11所蘇州市足球傳統(tǒng)學(xué)校的課余訓(xùn)練狀況進行較為全面的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題，并且得出以下結(jié)論：
　　 (1)教練員從事課余訓(xùn)練的動機明確，學(xué)歷較高，但是職稱偏低，缺乏專業(yè)運動經(jīng)歷，技術(shù)等級不高，科研積極性與水平較差，制定長期訓(xùn)練計劃能力欠缺，缺乏統(tǒng)一的專業(yè)培訓(xùn)制度。教練員綜合素質(zhì)偏低直接影響蘇州市足球傳統(tǒng)學(xué)校的課余訓(xùn)練質(zhì)量，制約運動隊運

3、動水平的提高。
　　 (2)運動員參與課余訓(xùn)練的動機較為明確，但是學(xué)訓(xùn)矛盾突出，學(xué)生訓(xùn)練時間無保障，訓(xùn)練計劃難以完成，加之沒有完善的比賽制度，運動員參加比賽少，技術(shù)等級低，使得訓(xùn)練不系統(tǒng)，足球運動水平難以提高，嚴重影響足球人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展。
　　 (3)雖然蘇州市足球傳統(tǒng)學(xué)校訓(xùn)練硬件設(shè)施良好，但是經(jīng)費籌集渠道單一，訓(xùn)練、比賽等經(jīng)費嚴重不足，學(xué)校、家長與任課教師的支持不夠，生源萎縮，人才輸送途徑不暢，導(dǎo)致足球環(huán)境較差。