Cultural Olympiad in the West Midlands-An evaluation of the impact of the programme (2008-2012)翻譯實踐報告.pdf

1、為評估西米徳蘭茲文化奧運(yùn)項目對西米徳蘭茲文化經(jīng)濟(jì)等各方面產(chǎn)生的影響，英國西米德蘭茲文化觀測站和英格蘭藝術(shù)委員會展開了調(diào)查并編寫了Cultural Olympiad in the West Midlands：An evaluation of the impact of the programme(2008-2012)，該報告主要闡述西米德蘭茲“文化奧運(yùn)會”項目的調(diào)查評估方法與結(jié)果，并對西米德蘭茲“文化奧運(yùn)”活動進(jìn)行了簡要介紹。翻譯此調(diào)查評

2、估報告，對于我國舉辦文化活動以及進(jìn)行文化活動的影響評估有著很大的借鑒意義。
　　筆者借鑒霍恩比將場景框架語義學(xué)運(yùn)用于文本翻譯的方法翻譯此英文調(diào)查評估報告，并以此次翻譯實踐為例，從詞的處理，被動句和長難句的處理，行文風(fēng)格的處理三個方面，探討了調(diào)查評估報告文本的翻譯策略及技巧。根據(jù)霍恩比對場景框架語義學(xué)的解釋，譯者需找到合適的目的語語言框架表達(dá)原文所表達(dá)的場景，這就要求筆者在翻譯的過程中，獲得場景即理解原文詞意，句意，感受到原文行文風(fēng)

3、格的同時需考慮漢語框架，也就是漢語報告遣詞造句的特點和行文風(fēng)格，使目的語讀者看到譯文時產(chǎn)生與原文一致的場景。在此理論的指導(dǎo)下，筆者著重研究了名詞的翻譯以及詞義變通，采取了增譯、省譯、詞性轉(zhuǎn)譯等方法。對于句子的翻譯，則更注重靈活處理。翻譯被動句時不拘泥于被動句的被動形式，選擇合適的漢語語言框架進(jìn)行表達(dá)。同樣，長難句的翻譯不受限于原句的順序，視情況進(jìn)行拆分，調(diào)序與整合。在傳達(dá)原文意思的時候，注意漢語調(diào)查報告的風(fēng)格，在不影響原文意思的表達(dá)的情