基于國內(nèi)與留英英語學習者對于中國英語和本土英語學習態(tài)度的調(diào)查研究.pdf

1、C h i n a E n g l i s h o rN a t i v e - - s p e a k e r N o r m s ：A S u r v e yS t u d y o ft h e A t t i t u d e h e l db y C h i n e s e E F L L e a r n e r s i nC h i n a a n d i nt h eC a o J i n m i n gU n d e r t

2、 h eS u p e r v i s i o n o fP r o f e s s o r Z H O U L i n g s h u nA t h e s i ss u b m i t t e d i np a r t i a ls a t i s f a c t i o no f t h eR e q u i r e m e n t s f o rt h ed e g r e eo fM a s t e r o f A r t s

3、E n g l i s h D e p a r t m e n tS c h o o lo f F o r e i g nS t u d i e sY a n g z h o u U n i v e r s i t yJ u n e2 0 1 2C a o J i n m i n g ：C h i n aE n g l i s h o r N a t i v e - s p e a k e rN o r m s ：AS u r v e

4、yS t u d y o f t h e A t t i t u d eh e l db y C h i n e s e E F L L e a r n e r si n C h i n a a n d i n t h e U K iA c k n o w l e d g e m e n t1 w a n t t o f i r s t o fa l l ，e x p r e s s m yg r a t e f u l t h a n

5、 k s t o m ys u p e r v i s o r ，P r o f ．Z h o uL i n g s h u n ，w h oh a sg i v e n S O m a n yv a l u a b l e s u g g e s t i o n si n f o r m i n gt h i s p a p e ra n dp r o v i d e d S O m u c h h e l p i n t h ep

6、r o c e s s ．H e e n l i g h t e dm ei n h o wt o b u i l du pt h ef r a m e w o r k o f a p a p e r a n dg r a s p t h eb a s i so f t h et h e s i s ．W i t h o u t h i se n c o u r a g e m e n t a n dg u i d a n c e ，t

7、 h ec o m p l e t i o n o f t h ep r e s e n t t h e s i sw o u l d h a v e b e e ni m p o s s i b l e ．I a l s ow o u l dl i k et o t h a n k t h et u t o r sw h o h a v et a u g h tm e a tY a n g z h o uU n i v e r s i

8、 t y ,P r o f ．Z h o uW e i j i e ，P r o f ．S u nS h e n g m a o ，P r o f ．Z h uJ i a n x u n ，P r o f ．F e n gY u f a n g ，w h oh a v e g i v e n l e c t u r e sw h i c h h a v eb u i l t u p m y k n o w l e d g e i nr

9、e s e a r c h s t u d i e s ．T h a n k s t oM i k eG r i f f i t h s ，w h oh a s p r o o f r e a dm y p a p e r ．L a s tb u t n o tl e a s t ，1 w o u l d l i k et o t h a n k m yp a r e n t sa n d m yb r o t h e r ，w h o