2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、阿來的《塵埃落定》獲得第五屆茅盾文學(xué)獎,將人們的目光吸引到了藏族文學(xué)這片以往被忽略的領(lǐng)域上來。其實(shí),創(chuàng)作略早于阿來的扎西達(dá)娃等藏族作家,他們的作品就已經(jīng)具備了相當(dāng)?shù)乃疁?zhǔn)和影響力。雪域高原奇異的地貌和藏民族特有的神秘文化使得藏族文學(xué)呈現(xiàn)出新奇獨(dú)特的品格。中國是個多民族的國家,像藏族這樣的少數(shù)民族,雖然與漢文化有著長期的交流,但仍然相當(dāng)完整地延續(xù)著本民族的習(xí)俗和傳統(tǒng),當(dāng)下又不斷地與外來文明進(jìn)行著對話。研究當(dāng)代少數(shù)民族文學(xué),了解少數(shù)民族作家如

2、何綜合多種文化因素,在民族的現(xiàn)代化進(jìn)程中建構(gòu)起獨(dú)具特色的民族文學(xué),不僅可以使我們對中國當(dāng)代文學(xué)有一個全面性的整體把握,還能從中總結(jié)出民族文學(xué)建設(shè)的一些規(guī)律,是個很有意義的比較文學(xué)課題。這個課題的切入點(diǎn)很多,本文準(zhǔn)備從“魔幻”這個角度進(jìn)行論述。無論是扎西達(dá)娃還是阿來,他們的作品很容易讓人聯(lián)想到拉美的“魔幻現(xiàn)實(shí)主義”文學(xué),于是有人用“高原魔幻流”來命名他們的創(chuàng)作?!案咴Щ昧鳌钡某霈F(xiàn),與很多因素有關(guān),比如藏民族的原始思維模式、青藏高原地域內(nèi)

3、的文化多樣性等等。但扎西達(dá)娃和阿來之所以選擇“魔幻”作為自己的創(chuàng)作風(fēng)格,與他們所要進(jìn)行的文化身份/認(rèn)同書寫是密切相關(guān)的。本文要做的工作,除了在拉美魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的比較研究的基礎(chǔ)上對“高原魔幻流”產(chǎn)生的原因進(jìn)行一番論述之外,更要透過“魔幻”的表面,深入探討扎西達(dá)娃和阿來是如何在多種文化的交織之中進(jìn)行文化身份/認(rèn)同的書寫。 本文分作三章。第一章對“高原魔幻流”產(chǎn)生的原因進(jìn)行論述。高原魔幻流的出現(xiàn),與青藏高原和拉美大陸相似的地域人文

4、環(huán)境有關(guān)。但其出現(xiàn)的深層原因,則在于具有青藏高原與拉美大陸相似的“神奇的現(xiàn)實(shí)”?!吧衿娴默F(xiàn)實(shí)”有兩個來源:一個來自于當(dāng)?shù)鼐用竦乃季S模式,另一個則來自于特定地域內(nèi)文化的多元性。第一章將分兩個小節(jié)對這兩個來源進(jìn)行詳細(xì)的論述。在第一章末尾,本文提出,文化的多元性既為“魔幻”的產(chǎn)生提供了來源,同時(shí)也給作家們提出了文化身份/認(rèn)同上的難題。第二章緊接著這個思路進(jìn)行論述。首先用第一節(jié)來對“文化身份/認(rèn)同”這個詞作一番解釋,第二節(jié)將這個概念與扎西達(dá)娃和

5、阿來的實(shí)際情況相結(jié)合,具體論述他們作為用漢語寫作的藏族作家在文化身份/認(rèn)同上所處的尷尬地位。本文的觀點(diǎn)是,扎西達(dá)娃和阿來等藏族作家所從事的是一種“邊界寫作”,而且,藏族原初文化的在場、漢文化的在場、中國的在場和世界的在場是扎西達(dá)娃、阿來等從事“邊界寫作”的藏族作家必須面對的文化大語境,對他們文化身份的構(gòu)建產(chǎn)生了不容忽視的影響。第三章是全文的重點(diǎn),將通過對具體文本的分析,闡釋扎西達(dá)娃和阿來是如何在上述四種文化在場關(guān)系中建構(gòu)自己和民族的文化

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