留學(xué)推薦信的元話語研究.pdf

1、自從ZelligHarris于1959年提出元話語這一術(shù)語以來，元話語已經(jīng)成為語篇分析和語言教學(xué)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。近年來，許多研究也已經(jīng)證明元話語在不同文體的重要性。
　　 留學(xué)推薦信作為一種重要的、不可或缺的出國留學(xué)申請文書，在語言學(xué)研究領(lǐng)域中一直沒有受到足夠的重視。為了幫助中國申請者和推薦人準(zhǔn)備更好的留學(xué)推薦信，本文基于Hyland的元話語人際模式，通過定量和定性分析方法，調(diào)查分析了作者自建語料庫中從英國教育中心中國成都分中心

2、語料庫隨機(jī)收集的60篇留學(xué)推薦信中元話語的使用情況和分布特征。一方面，論文旨在揭示元話語如何幫助建立中國推薦人與讀者之間的人際互動關(guān)系，幫助推薦人傳達(dá)勸說信息。另一方面，作者也試圖為中國申請人和推薦人準(zhǔn)備更好的留學(xué)英文推薦信提供有益的借鑒。
　　 研究結(jié)果表明，留學(xué)推薦信中大量存在元話語。其中，互動元話語的比重遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于交互元話語。互動元話語包括模糊語，增強(qiáng)語，態(tài)度標(biāo)記，自稱語和介入標(biāo)記。交互元話語包括過渡標(biāo)記，框架標(biāo)記，回指標(biāo)記

3、，言據(jù)標(biāo)記和語碼注釋詞。其中過渡標(biāo)記出現(xiàn)的頻率最高，共951次，頻率為33.19％。其次依次為自稱語，介入標(biāo)記，增強(qiáng)語，模糊語，態(tài)度標(biāo)記，框架標(biāo)記，語碼注釋詞，回指標(biāo)記和言據(jù)標(biāo)記。本研究也進(jìn)一步證實(shí)了所有元話語都是互動的以及各類元話語對于留學(xué)推薦信在幫助建立推薦人與讀者之間的人際互動關(guān)系、幫助推薦人傳達(dá)勸說信息上的重要性。
　　 總而言之，本研究有助于加深元話語在留學(xué)推薦信中運(yùn)用的理解，同時(shí)為中國學(xué)生和推薦人準(zhǔn)備更好的留學(xué)英文推