2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、紀錄片的創(chuàng)作要以真實為核心,非物質(zhì)文化遺傳類紀錄片在對真實的追尋中更為坎坷,由于其時空的局限,并不能完整地還原歷史,文獻資料的陳述又缺乏可視性。因此,能夠保證影片的權(quán)威性、可信性與完整性是歷代創(chuàng)作者所追求的目標(biāo)。
  我國的影視行業(yè)在近二三十年的時間里得到了高速的發(fā)展,尤其是近幾年新媒體的發(fā)展推動著大眾審美意識的提高,觀眾對影視作品的需求加深,傳統(tǒng)紀錄片所固守的真實性表達的創(chuàng)作理念被動搖。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)紀錄片的創(chuàng)作者們立足根本、開

2、拓創(chuàng)新,開啟虛擬動畫、角色扮演、場景再現(xiàn)等表現(xiàn)手法來復(fù)現(xiàn)事件的歷史經(jīng)過,向作品中注入了多元化的可視元素,使得影片不再只是生硬的歷史素材的演示,而在情感的傳達方面更加細膩深刻。
  非物質(zhì)文化遺產(chǎn)類紀錄片圍繞文物對其背后的人文進行探究,突出人與歷史之間的關(guān)系,它不是對文物進行導(dǎo)游式的講解,而是通過對文物的描繪,探究文物所蘊含的人文氣息。重新審視、挖掘非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的潛在價值,提升中國文化產(chǎn)業(yè)的含金量,促進具有中國特色原創(chuàng)文化產(chǎn)品的開

3、發(fā)與創(chuàng)新。
  本文由四個部分組成:
  第一部分:緒論部分,對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)類紀錄片的選題緣起、研究方法、文獻綜述、創(chuàng)新之處等方面進行闡述。
  第二部分:對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)類紀錄片的時空構(gòu)建進行概述。從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)類時空分類的自然表達、影像本體時間、內(nèi)在時間認知以及原始場景空間與動靜間的哲理空間這五個層次進行梳理,理解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)類紀錄片時空形成的理論基礎(chǔ)。
  第三部分:探究紀錄片對汴繡為代表的非物質(zhì)文化

4、類紀錄片中時空構(gòu)建的書寫,分別從宏觀背景與人物在紀錄片中所存在的意義、傳統(tǒng)制作工藝還原與光源對主題的刻畫進行分析說明。
  第四部分:以紀錄片語境下的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為前提,分析多部優(yōu)秀同類紀錄片的視聽語言表達以及剪輯手法,從剪輯方式和敘述方式對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)類紀錄片進行解讀。
  非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有活態(tài)傳承的特點,最初是以口述歷史的方式流傳至今。令人唏噓的是,有些文化遺產(chǎn)項目因為傳承人的離世而成為絕唱,難尋蹤跡。因此以非物質(zhì)

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