全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試三級(jí)口試中交際策略應(yīng)用的研究.pdf

1、交際策略是交際能力的重要組成部分之一，它指語(yǔ)言學(xué)習(xí)者為了達(dá)到交際目的所采用的彌補(bǔ)有限語(yǔ)言知識(shí)的方法。在二語(yǔ)習(xí)得和外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者經(jīng)常會(huì)由于受語(yǔ)言知識(shí)的限制而不能流利地表達(dá)。交際策略的運(yùn)用有助于增強(qiáng)學(xué)習(xí)者信心進(jìn)而避免交際中斷。
　　 交際策略的使用受多種因素的影響。本文試圖研究全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試三級(jí)口試中考生交際策略的運(yùn)用情況。本研究的被試是從臨汾學(xué)院考點(diǎn)14個(gè)口試考場(chǎng)中隨機(jī)的3個(gè)考場(chǎng)，共105名考生。然后從這105名剛完成口

2、試的考生中隨機(jī)選取6名進(jìn)行口頭報(bào)告。口語(yǔ)考試和口頭報(bào)告全部錄像，筆者把錄像內(nèi)容轉(zhuǎn)寫成文字材料，并人工標(biāo)注口語(yǔ)考試中交際策略的使用情況。本文借鑒Tarone，F(xiàn)aerch和Kasper以及Dornyei的交際策略分類，調(diào)查口試中11種交際策略的應(yīng)用情況。筆者從定性研究和定量研究?jī)煞矫鎭?lái)具體研究三個(gè)問(wèn)題：1)考生在口試中交際策略的使用情況。2)口試高分組考生和口試低分組考生交際策略的使用是否存在顯著性差異。3)口試成績(jī)和交際策略的使用是否存

3、在顯著性相關(guān)。
　　 通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的描述性統(tǒng)計(jì)分析，兩獨(dú)立樣本的T檢驗(yàn)以及相關(guān)分析，研究結(jié)果如下：1)在口試中考生會(huì)使用交際策略·考生最常用的交際策略是重復(fù)語(yǔ)言輸出策略、填補(bǔ)空缺詞策略和重塑策略而副語(yǔ)言策略、話題回避策略、求助策略和造詞策略很少使用。2)口試高分組比低分組考生更常使用重復(fù)語(yǔ)言輸出策略、填補(bǔ)空缺詞、重塑和迂回策略?？谠嚨头纸M比口試高分組的考生更常用信息縮減和直譯策略。3)交際策略的運(yùn)用和口語(yǔ)成績(jī)之間存在相關(guān)性?；乇懿?/p>