全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試三級(jí)口試客觀評(píng)分研究.pdf

1、全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試(PETS)是一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)參照考試。它面向全國(guó)所有英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，沒有年齡、職業(yè)、學(xué)歷等限制。由于該考試系統(tǒng)是一個(gè)包括了口語(yǔ)的交際測(cè)試，因而其效度很高，越來越受到歡迎。但同其他口語(yǔ)考試一樣，其主觀評(píng)分信度有時(shí)不是很理想。 為了解決主觀評(píng)分帶來的問題和更好的解釋分?jǐn)?shù)的意義，同時(shí)也為了給下一步自動(dòng)評(píng)分研究打基礎(chǔ)，我們進(jìn)行了客觀評(píng)分的嘗試。在回顧了影響評(píng)分因素和當(dāng)前主要幾種口語(yǔ)評(píng)分方法后，我們提出了一種口語(yǔ)客觀評(píng)分的方法。經(jīng)過

2、對(duì)其進(jìn)行理論和操作意義上的定義，我們?cè)O(shè)計(jì)并開展了一項(xiàng)試驗(yàn)。這是一項(xiàng)基于語(yǔ)音語(yǔ)料庫(kù)的實(shí)證研究。我們從PETS三級(jí)口語(yǔ)測(cè)試分析性評(píng)分表中共提煉出25個(gè)量化了的指標(biāo)。然后將從30個(gè)應(yīng)試者的語(yǔ)音和轉(zhuǎn)寫的文本中提煉的數(shù)據(jù)輸入到SPSS中進(jìn)行逐步線性回歸分析，得出相應(yīng)的4個(gè)模型。其中模型4是最佳模型，而模型3則是我們想要得到的客觀評(píng)分預(yù)測(cè)模型。它們都能解釋口語(yǔ)成績(jī)的大部分方差變異。最后，我們將同一試驗(yàn)的另外14個(gè)樣本的數(shù)據(jù)用來檢驗(yàn)兩個(gè)模型的預(yù)測(cè)能力