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1、CollegeofArtsTaiyuanUniversityofTeehnologyAPRACTICALSTUDY0NINTERCU1JURALENGLISHTEACHINGFORNON一ENGLISHMAJORSTHROUGHENGLISHMOVIESSongDaAthesissubmittedtoCollegeofArtsinTYUTinPartialfulfillmentoftherequirementforthedegreeof
2、MasterofArtsMay2010Taiyuan，China太原理工大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文Basedontheliteraturereview一IniercultUralEdueationtheory，andeomPrehensiveanalysisofEnglishmoviesasateachingtool，theanthordeveloPedthetheoryofInterculturalEnglishTeachingasPar
3、tofIntereulturalEdueation.ByeombiningIETandEnglishmovieasateaehingtool，theauthorca幣edouttheexPerimentalPraetiee.ThePractieewaseonduetedinthreeclassesinMinzuUniversityofChinawhieharerandomlyehosenasexPerimentalgrouP(Inter
4、eulturalEnglishTeachingthroughEnglishmovies)，eontrolgrouPI(IntereulturalEnglisliTeaehingthroughtextbook)controlgrouPZ(noIntereulturalEnglishTeaehing).Thetestingandassessmentarecombinationofbothfmativeandsummativeones.The
5、teachingresultanalysesarebasedonbothqualitativealldquantitativemethodsontheeomParativestudyofthethreegrouPs.Throughtheteaehingresultstudy，theauthordrawstheeonelusionthatInterculturalEnglishTeaching15aneffeetivewayffoster
6、ingeollegestudents’eritiealeulturalawareness，InierculturalawarenessandIniereulturaleomPetenee:andtakingEnglishmoviesasateachingtoolwillaehievebetterresults.Meanwhile，theauthorPointedouttheremainingProblemsintheteaehingPr
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