大學英語教學中跨文化交際能力的培養(yǎng).pdf

1、科學技術的發(fā)展和國際交往日益頻繁使“跨文化交際學”這門新興的邊緣學科成為可能，同時也使得這門新興邊緣學科成為我們這個時代的迫切需要?？缥幕浑H學領域內的科學研究表明，公共英語學習和教學從本質上講也是一種跨文化交際。語言能力一直被視為跨文化交際的基礎。語言能力誠然重要，但成功的跨文化交際所需要的是一個能力系統(tǒng)。這個系統(tǒng)包括語言能力、任知能力、情感能力、操作能力、情節(jié)能力、關系能力以及策略能力。 我國自從實行改革開放政策以來，與世界

2、各國的交往日益頻繁?？缥幕浑H無論是在我國的政治、經濟、外交，還是文化、教育，甚至在日常生活中都日益突顯其重要性。而這其中在范圍和意義方面起著越來越重要作用的一個領域是教育領域，特別在非英語專業(yè)的教學中，文化因素以及跨文化交際能力常常是容易被教育者忽略的方面。傳統(tǒng)的公共英語教學過于注重傳授語言知識和以教師為中心，這樣一種填鴨式的教學勢必會造成學生重知識輕能力的一種現(xiàn)象。那么，如何才能既兼顧語言教學義進行文化教學以及加強學生交際能力的培養(yǎng)