唐山市區(qū)初級中學(xué)軟式排球開展現(xiàn)狀及對策研究.pdf

1、二十世紀80年代中國女排取得了“五連冠”的驕人成績，教育和鼓舞了一代中國人，社區(qū)和校園排球熱不斷涌現(xiàn)，對排球運動的發(fā)展和培養(yǎng)后備人才起了良好的作用。但由于種種原因，我國的排球水平逐漸下降，社區(qū)和校園排球活動也隨之逐年降溫，排球人口不斷減少。產(chǎn)生于20世紀80年代末日本的軟式排球，于1994年底傳入中國，給排球運動注入了生機，加之我國女排水平開始回升，再一次激起人們對排球運動的熱愛。而且軟式排球因其球體軟、重量輕和速度慢、健身和娛樂性強等

2、特點，也使其成為全民健身的重要項目之一，尤其是在校的學(xué)生。為了更好的發(fā)展素質(zhì)教育，國家教育部還把軟式排球列入中學(xué)體育教學(xué)大綱，力爭使軟式排球進入校園、進入社區(qū)，形成規(guī)模。
　　那么，國家教育部、體育總局和國家排球管理中心的這些努力，這些措施，究竟是否落到了實處？各地的貫徹、執(zhí)行情況到底怎么樣？作為一個新生事物，在唐山市區(qū)中學(xué)開展的軟式排球運動還不理想，為了使軟式排球在唐山市區(qū)中學(xué)開展的更加深入，進一步完善軟式排球的教學(xué)工作，使軟式

3、排球在唐山市區(qū)的得到更好的發(fā)展，同時可以擴大排球人口的數(shù)量，本研究對此有著重要的現(xiàn)實意義。
　　本文采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、邏輯分析法和數(shù)理統(tǒng)計法等科研方法，對唐山市區(qū)中學(xué)軟式排球的開展現(xiàn)狀進行全面調(diào)查研究。研究結(jié)果表明:
　　1.通過對軟式排球與硬式排球的各方面比較來看，軟式排球從自身的材質(zhì)上有一定的局限性，不耐用、使用壽命較短、消耗量較大等等這些原因讓許多學(xué)校在開展軟式排球運動時產(chǎn)生顧慮，需要在現(xiàn)有軟式排球優(yōu)

4、點的基礎(chǔ)上再努力創(chuàng)新，滿足學(xué)生練習(xí)的需要。軟式排球自身柔軟的特性消除了初學(xué)者練習(xí)排球運動的心理障礙，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。軟式排球在技術(shù)上與硬式排球存在相通性，但也存在差異性，不能照搬硬式排球的技術(shù)要求。
　　2.唐山市區(qū)中學(xué)軟式排球開展的情況總體來說并不是十分理想，其中存在著相當程度的現(xiàn)實問題。筆者在對唐山市區(qū)中學(xué)的調(diào)查中顯示還有一部分學(xué)校沒有開展軟式排球課程，即便是在開展的學(xué)校中也存在著很大的問題，課時的安排上較少，并且學(xué)校教

5、學(xué)所采用的教材也不統(tǒng)一，絕大多數(shù)學(xué)校的硬件條件不夠理想，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對軟式排球的開展不是很重視，等等這些問題都對開展軟式排球有極大程度的影響。
　　3.在教師方面的調(diào)查表明，唐山市區(qū)中學(xué)教師結(jié)的學(xué)歷和年齡結(jié)構(gòu)比較理想，但是教師對于軟式排球的科研水平普遍較低，而且教師教學(xué)的專業(yè)化水平一般，軟式排球教師都是由硬式排球或者其他體育專業(yè)的教師轉(zhuǎn)化過來的，而且大多數(shù)體育教師都沒有經(jīng)過軟式排球的專業(yè)培訓(xùn)。
　　4.在學(xué)生方面的調(diào)查表明，學(xué)生

6、對于軟式排球的喜歡程度上，雖然不是十分理想，但總的來說還是有少一部分是被軟式排球運動所吸引的，但難免還是受到了其他傳統(tǒng)項目和熱門項目的沖擊。電視網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生除了在學(xué)校課堂上認識和了解軟式排球的又一重要途徑。學(xué)生參加軟式排球的年限普遍短，技術(shù)掌握情況較差，而且課外活動次數(shù)也很少。在軟式排球的喜歡程度上，男生的喜愛和參與人數(shù)少于女生，但在硬式排球的喜歡程度上男生人數(shù)大于女生。
　　5.從影響唐山市區(qū)初級中學(xué)軟式排球開展的主要因素分析上來

7、看有:政策的實施缺乏相應(yīng)的監(jiān)督措施，各級領(lǐng)導(dǎo)的重視程度不高、學(xué)校場地、器材硬件條件的不足、缺乏軟式排球?qū)I(yè)教師、媒體宣傳的力度不夠、軟式排球自身的弊端、軟式排球規(guī)則和教材的不明確。
　　為了能讓軟式排球在唐山市區(qū)得到長遠、良性的發(fā)展，針對上述問題提出一些解決對策。首先，應(yīng)該得到相關(guān)體育部門領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，使學(xué)校的硬件條件得到提高，從而可以滿足本學(xué)校開展軟式排球的基本教學(xué)條件;其次，提高軟式排球教師的專業(yè)水平知識和科研能力，增