長(zhǎng)春市高校貧困生精準(zhǔn)救助問題研究.pdf

1、高校貧困生的救助工作在我國(guó)高等教育工作中備受關(guān)注，它不僅是各方較為關(guān)注的話題，同時(shí)也是我國(guó)為達(dá)到教育公平而采取的重要措施。目前，是我國(guó)完成百年奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵期，也是開展精準(zhǔn)扶貧工作的重要關(guān)鍵點(diǎn)，要想實(shí)現(xiàn)百年奮斗目標(biāo)，其中的教育救助問題亟需重視。聚焦高校貧困生的精準(zhǔn)救助工作，對(duì)于長(zhǎng)春市高等教育發(fā)展意義深遠(yuǎn)。
　　本文以長(zhǎng)春市高校貧困生為研究對(duì)象，以教育公平理論和奧爾德弗的 ERG理論為理論依據(jù)，采用問卷調(diào)查與訪談相結(jié)合的方法進(jìn)行實(shí)證

2、調(diào)查，了解長(zhǎng)春市高校貧困生的救助現(xiàn)狀，并從救助對(duì)象、救助需求及救助形式三方面著手，進(jìn)一步分析長(zhǎng)春市高校貧困生在救助工作方面所存在的問題。長(zhǎng)春市高校貧困生在救助方面的工作具體表現(xiàn)在：貧困生的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)基本明確，貧困生的認(rèn)定方法、認(rèn)定程序基本規(guī)范，救助對(duì)象的識(shí)別也基本符合政策要求，救助形式實(shí)現(xiàn)了多樣化的發(fā)展。盡管長(zhǎng)春市高校貧困生救助的工作目前基本在按相關(guān)規(guī)定有序進(jìn)行，但有些不足之處也是不能回避的，主要有救助對(duì)象的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)可操作性不強(qiáng)、認(rèn)定程序