人文精神下美術(shù)人才培養(yǎng)的反思——中國(guó)宋代畫院與意大利16世紀(jì)迪塞諾繪畫學(xué)院之比較.pdf

1、中國(guó)美術(shù)學(xué)院學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得中國(guó)美術(shù)學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。作者簽名：丁≥日期舶心年牛月葉日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)

2、保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國(guó)美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于l、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。／2、不保密甌(請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“4”)作者簽名：_0v導(dǎo)師簽日期：yf籮年年月竹日鄉(xiāng)日渺印月叩中國(guó)美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育系丁元人文精神下美術(shù)人才培養(yǎng)的

3、反思一一中國(guó)宋代畫院與意大利16世紀(jì)迪塞諾繪畫學(xué)院之比較摘要通過宋代畫院與意大利16世紀(jì)迪塞諾繪畫學(xué)院的對(duì)比，反思二者在美術(shù)人才培養(yǎng)上的異同，特別是在招考制度和課程設(shè)置上，從而研究其中所共同體現(xiàn)出的對(duì)學(xué)員全面素養(yǎng)的要求。從對(duì)比研究中得出結(jié)論，肯定人文教育的重要性，并結(jié)合當(dāng)下我國(guó)美術(shù)院校培養(yǎng)現(xiàn)狀，反思經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從兼收并蓄中求得發(fā)展。從人文精神的角度總結(jié)出美術(shù)人才培養(yǎng)的具體指導(dǎo)思想：即強(qiáng)調(diào)以人為本，以真善美的追求和全面發(fā)展為目的，人文知識(shí)

4、和專業(yè)知識(shí)雙管齊下，體現(xiàn)美術(shù)教育過程中文化素養(yǎng)的重要性。用全面的知識(shí)儲(chǔ)備幫助學(xué)生明辨是非和培養(yǎng)良好的審美觀，提高綜合素養(yǎng)，在人文精神領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)自我的綜合發(fā)展。關(guān)鍵詞：宋代畫院迪塞諾繪畫學(xué)院人文精神全面素養(yǎng)N)stractBycomparingthePaintingAcademyofSongDynastyandtheAcademyofDisegnowhichiSinthe16thcentury，especiallytherecruitme

5、ntsystemandcoursesofferingAndresearchthemhowtoachieveintegrateddevelopmentforstudentsDrawconclusionsfromcomparativestudies，affirmedtheimportanceofhumanisticeducation，andcombinedwiththecurrentArteducationalmechanisminChin

6、a，tobedevelopedSummarizetheconnotationofhumanisticspiritinArteducation，andgetthespecificcontentItcontainspeopleoriented，humanfreedom，integrateddevelopmentItexpressestheknowledgeofbothHumanityandProfessional，andpaymoreatt