基于樂(lè)譜式錄音語(yǔ)料轉(zhuǎn)寫法的話輪轉(zhuǎn)換標(biāo)記研究.pdf

1、華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文基于樂(lè)譜式錄音語(yǔ)料轉(zhuǎn)寫法的話輪轉(zhuǎn)換標(biāo)記研究姓名：莊黎申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)指導(dǎo)教師：胡范鑄20070401詞兩種。明示的信號(hào)有疑問(wèn)、稱呼、祈使等十分明確的標(biāo)記，要求聽話人開始自己的話輪，聽話入也必須予以回應(yīng)，否則會(huì)阻礙交際的順利進(jìn)行。它的存在動(dòng)因是“個(gè)人強(qiáng)制性意志決定的轉(zhuǎn)換必須”。暗示的信號(hào)有音長(zhǎng)變化、音強(qiáng)變化、停頓等音律標(biāo)記；“這樣”、“這種、那種”等詞匯標(biāo)記；整句拆分倒裝、插入語(yǔ)置后倒裝、

2、單詞倒裝等句法標(biāo)記，暗示對(duì)方可以開始新的話輪，沒有強(qiáng)制性，更注重會(huì)話者的主觀參與意識(shí)，更體現(xiàn)會(huì)話的互動(dòng)性。音律信號(hào)的存在動(dòng)因是“生理?yè)Q氣提供的轉(zhuǎn)換可能”，其它信號(hào)的存在動(dòng)因是“個(gè)人非強(qiáng)制性意志提供的轉(zhuǎn)換可能”。作為開始信號(hào)的應(yīng)話有肯定式、否定式、疑問(wèn)式、重復(fù)式，以笑代話等；作為開始信號(hào)的連詞表達(dá)順接、轉(zhuǎn)折、因果等關(guān)系。它們位于中止信號(hào)之后，既能保持會(huì)話中的禮貌，又確保自己奪得話語(yǔ)權(quán)，保證了話輪轉(zhuǎn)換的自然流暢。開始信號(hào)有轉(zhuǎn)換本身所決定的“

3、可缺失性”，也有會(huì)話參與人的社會(huì)關(guān)系所決定的“不可缺失性”。前一說(shuō)話人沒有發(fā)出中止信號(hào)，后一說(shuō)話人又想要獲得話語(yǔ)權(quán)時(shí)，就發(fā)生搶話。搶話必然明顯加大音量，而是否有其它要素則據(jù)搶話人對(duì)被搶話人的言語(yǔ)態(tài)度而定。由于樂(lè)譜式語(yǔ)科轉(zhuǎn)寫法的橫向多聲部特性，基于樂(lè)譜式錄音語(yǔ)料轉(zhuǎn)寫法的話輪轉(zhuǎn)換標(biāo)記研究可直觀地區(qū)分試探型搶話和確定型搶話。確定型搶話發(fā)生后，前一說(shuō)話人未放棄話輪，后一說(shuō)話人不中止話輪，則話語(yǔ)重疊產(chǎn)生；前一說(shuō)話人放棄話輪，則搶話成功。試探型搶話

4、發(fā)生后，前一說(shuō)話人未放棄話輪，則后一說(shuō)話人立刻中止話輪，搶話不成功。除搶話外，基于樂(lè)譜式轉(zhuǎn)寫法的研究還有助于發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)語(yǔ)科轉(zhuǎn)寫法不易發(fā)現(xiàn)其他要素，包括話語(yǔ)重疊，以笑代話，以及音長(zhǎng)，音強(qiáng)、停頓等音律信號(hào)t基于樂(lè)譜式語(yǔ)料轉(zhuǎn)寫法的話輪轉(zhuǎn)換標(biāo)記研究有助予了解漢語(yǔ)話輪轉(zhuǎn)換、口語(yǔ)交際的特點(diǎn)和規(guī)律，對(duì)會(huì)話分析、話語(yǔ)分析理論做進(jìn)一步補(bǔ)充，能對(duì)語(yǔ)用學(xué)、言語(yǔ)交鼯；學(xué)的發(fā)展起一定作用，對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)、人機(jī)對(duì)話提供一定的理論和數(shù)據(jù)參考。關(guān)鍵詞：話輪、話輪轉(zhuǎn)換、標(biāo)