蔣夢麟個性教育思想研究.pdf

1、蔣夢麟是我國民國時期著名的教育家，是主張發(fā)展個性、進(jìn)行個性教育的重要倡導(dǎo)人之一。在他長期教育學(xué)習(xí)經(jīng)歷和實踐教學(xué)中，關(guān)于個性教育，蔣夢麟言論言辭精辟、獨有見解，為豐富個性教育思想做出了自己的貢獻(xiàn)。時至今日，發(fā)展個性，實施個性教育為世界各國教育所追求，我國改革開放和市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，以及教育改革，國內(nèi)外形勢的變化要求個性教育向前發(fā)展。研究蔣夢麟個性教育思想體系及其個性教育思想的具體內(nèi)容，可從中汲取認(rèn)識個性教育、解決問題的有益思路和經(jīng)驗，為

2、做好當(dāng)前思想政治教育工作取得更好教育效果提供合理積極的借鑒和啟示。
　　本文共分為三個部分。首先從時代背景和理論淵源兩方面介紹和分析蔣夢麟個性教育思想形成;其次重點闡述蔣夢麟個性教育思想的體系構(gòu)成，包括個性教育的前提、個性教育目標(biāo)、個性教育內(nèi)容、個性教育方法和途徑及個性教育的功用;再次從進(jìn)步之處和局限性兩方面對蔣夢麟個性教育思想作出公正、客觀的評價，并聯(lián)系目前的發(fā)展形勢，發(fā)現(xiàn)和挖掘蔣夢麟個性教育思想的積極部分，對做好當(dāng)前思想政治教