2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、產(chǎn)品是為滿足社會(huì)化人們的需求,涉及相關(guān)的人、物(產(chǎn)品)、環(huán)境(自然的和社會(huì)的),而人、物、環(huán)境是密切相關(guān)的整體系統(tǒng)。設(shè)計(jì)是人們有目的的實(shí)踐活動(dòng)。只有將產(chǎn)品置于整體系統(tǒng)中,形成人-物-環(huán)境及其交互情境,才能合理的從事設(shè)計(jì)行為,使人-物-環(huán)境共生共榮,和諧相處。 本文結(jié)合情境設(shè)計(jì)及產(chǎn)品語(yǔ)義學(xué)理論,從設(shè)計(jì)需求出發(fā)對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)情境空間的構(gòu)建及產(chǎn)品語(yǔ)義的生成進(jìn)行研究。 首先,論文從產(chǎn)品設(shè)計(jì)的需求及產(chǎn)品設(shè)計(jì)的要素出發(fā),分析了產(chǎn)品設(shè)計(jì)中

2、人、物、環(huán)境之間的關(guān)系,提出把產(chǎn)品、使用者以及使用環(huán)境等各種要素納入一個(gè)統(tǒng)一的框架即產(chǎn)品情境中進(jìn)行全面分析,導(dǎo)入產(chǎn)品設(shè)計(jì)的情境思維。 其次,通過(guò)綜合分析情境理論知識(shí),提出了情境的組成要素并分析了各要素的涵義,構(gòu)建了以產(chǎn)品、使用者、使用環(huán)境及其交互的產(chǎn)品情境空間,分析了情境空間知識(shí);將情境作用于產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程映射功能-行為-結(jié)構(gòu)-形態(tài),建立情境設(shè)計(jì)空間,分析了功能、行為、結(jié)構(gòu)、形態(tài)的產(chǎn)生并進(jìn)行了描述;拓展了情境空間構(gòu)建的概念,提出并

3、建立了情境衍生空間概念及框架;再?gòu)默F(xiàn)實(shí)情境出發(fā)、通過(guò)調(diào)研、素材分析,結(jié)合目標(biāo)使用者期望,運(yùn)用情境故事板闡述了情境的構(gòu)建方式,完整論述了產(chǎn)品設(shè)計(jì)情境空間的構(gòu)建。 然后,從產(chǎn)品語(yǔ)義的概念出發(fā),分析了產(chǎn)品語(yǔ)義內(nèi)涵及作用,引入修辭格、運(yùn)用修辭法,從產(chǎn)品功能說(shuō)明性語(yǔ)義、產(chǎn)品操作指示性語(yǔ)義、產(chǎn)品象征性語(yǔ)義三方面闡述了基于情境空間產(chǎn)品語(yǔ)義的生成。 最后,以整體櫥柜產(chǎn)品為案例,分析了櫥柜產(chǎn)品的情境空間構(gòu)建及基于情境的櫥柜產(chǎn)品語(yǔ)義生成,討

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