論刑法中的“明知”的認定.pdf

1、單位代碼10602學號20150112l7分類導D914密紐公開國屋匆吁鎰尤學＼o：／6UAN6XlN口RMALUNIVER5ITY碩士學位論文論刑法中“明知“的認定OntheDeterminationof”Knowing”inCriminalLaw學院專業(yè)研究方向年級研究生指導教師完成日期：法學院：法律碩士(非法學)：刑法：2015級：謝梁：倪業(yè)群教授：2017年5月論刑法中“明知”的認定IYIIl3II2I16IIlll0U1411

2、9III學號：2015011217姓名：謝梁指導老師：倪業(yè)群學科專業(yè)：法律(非法學)研究方向：刑法年級：2015級摘要刑法第14條規(guī)定，明知自己行為會發(fā)牛危害結(jié)果，希望或者放任這種結(jié)果發(fā)生而構(gòu)成犯罪的，是故意犯罪。“明知”因其能恰如其分地表述犯罪主觀構(gòu)成要件要素的內(nèi)容，而成為我國刑法中使用頻率非常高的一個法律術語。在我國現(xiàn)行刑法制定之初，就共有30條法律條文共33處使用“明知”一詞。在之后的《刑法修正案》中，分則再次新增加6個條文共9處

3、“明知”的內(nèi)容，使“明知”的使用達到36個條文共42處之多。其中，“明知”在總則當中占1處，在分則中占41處?！懊髦笔切淌铝⒎ㄕ咂毡檫\用來表述犯罪主觀的要素之。一，也是刑事司法實踐中的焦點問題之一。刑法使用“明知”頻數(shù)如此之高，對于它的理解或者定義應該是清晰的、統(tǒng)一的、不存在疑惑的，必然地會形成共識性的理解。我國刑法學者對于“明知”的內(nèi)涵存在重大的認識分歧，主要分歧有：存在混搭使用、表達模式使用、表述模式的級次混亂、含義不統(tǒng)一等，不僅

4、導致刑法用語在文理上混亂，也混淆了罪過的基本類型劃分，且影響司法實踐的可操作性。正確理解這一構(gòu)成要素，有助于故意犯罪的認定，也有助于此罪與彼罪的劃分。全文分為以下六個部分：第一個部分介紹刑法中“明知”有關規(guī)定及存在的主要問題。該部分主要介紹我國刑法條文中使用“明知”的相關規(guī)定以及“明知”在使用過程中存在的問題。主要問題是兩種罪過形式中使用、層級存在沖突以及含義的不統(tǒng)一。第一部分主要介紹目前我國刑法學界對“明知”的基本觀點。該部分中我國學

5、者存在著不同的看法，主要舉例四種不同的學說，即排除說、包含說、替代說以及四級區(qū)分說，并對學者的觀點進行相應的評述。篼三部分主要對“明知”進行釋義。本部分主要講述從詞源角度、主觀認識體系當中對“明知”的含義進行闡述，接著將“明知”與相關的概念進行辨析。最后的提出關于明知含義的基本觀點，即“明知”是指知道和推定知道。第四部分主要是對“明知”的內(nèi)容進行闡釋。首先先提出刑法學界關于“明知”內(nèi)容的基本觀點以及從構(gòu)成要件要素事實性認識的學說，接著從