留學(xué)生字母詞認(rèn)知情況的調(diào)查.pdf

1、中圖分類號(hào)：H195UDC：400密級(jí)：公開(kāi)學(xué)校代碼：10094訝謄二解為尤李碩士學(xué)位論文(學(xué)歷碩士)留學(xué)生字母詞認(rèn)知情況的調(diào)查Theinvestigationofforeignstudents’cognitivesituationon1etterwords研究生姓名：楊林鳳指導(dǎo)教師：李小平講師學(xué)科專業(yè)：漢語(yǔ)國(guó)際教育研究方向：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)論文開(kāi)題日期：2013年9月12日摘要隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展以及國(guó)際交流的日益頻繁，字母詞的數(shù)量不斷

2、增多，使用范圍不斷擴(kuò)大。字母詞的快速發(fā)展引起了人們的廣泛關(guān)注，許多學(xué)者對(duì)字母詞的研究進(jìn)行了積極的探索，包括字母詞的分類、字母詞的界定、字母詞的調(diào)查等。但是在許多方面都還存在不足，尤其在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)方面關(guān)于字母詞的調(diào)查研究更是屈指可數(shù)。本文在總結(jié)前人研究成果的基礎(chǔ)上對(duì)字母詞的分類、界定及相關(guān)研究提出自己的看法。調(diào)查分析河北師范大學(xué)及河北醫(yī)科大學(xué)的留學(xué)生在漢語(yǔ)學(xué)習(xí)階段、國(guó)別及文化、第二語(yǔ)言和性別等變量影響下對(duì)字母詞的認(rèn)知情況，留學(xué)生接觸字母

3、詞的途徑以及學(xué)習(xí)字母詞的態(tài)度，并就調(diào)查研究結(jié)果從對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)方面對(duì)字母詞的教學(xué)提出建議。全文分為六個(gè)部分。緒論部分介紹本文的研究背景，研究方法，研究?jī)?nèi)容和論文結(jié)構(gòu)，并介紹了字母詞的一些相關(guān)研究成果。第一章主要介紹了字母詞的界定、分類及其相關(guān)研究。首先，在總結(jié)前人關(guān)于字母詞界定研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合本研究需要，提出自己對(duì)字母詞界定的觀點(diǎn)。其次，總結(jié)前人對(duì)字母詞分類研究的優(yōu)勢(shì)和不足，并結(jié)合自己的觀點(diǎn)，對(duì)調(diào)查表中的字母詞進(jìn)行了分類，主要從構(gòu)詞方式

4、和語(yǔ)義類別兩個(gè)角度分類。最后，對(duì)學(xué)界關(guān)于字母詞的態(tài)度作了介紹，并提出我們關(guān)于字母詞的態(tài)度，我們認(rèn)為應(yīng)辯證地看待字母詞。第二章主要介紹了留學(xué)生字母詞認(rèn)知情況的調(diào)查設(shè)計(jì)與實(shí)施，包括字母詞的選擇，調(diào)查方法，調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)，調(diào)查對(duì)象的選擇以及調(diào)查實(shí)施情況。第三章調(diào)查分析了留學(xué)生字母詞的認(rèn)知情況。首先，通過(guò)對(duì)留學(xué)生字母詞知曉度影響因素的分析，我們得出，漢語(yǔ)學(xué)習(xí)階段是影響知曉度的主要因素，其次是第二語(yǔ)言，然后是國(guó)別及文化，性別對(duì)知曉度的影響非常小。

5、其次，通過(guò)對(duì)留學(xué)生字母詞使用率的調(diào)查結(jié)果分析，我們發(fā)現(xiàn)，留學(xué)生字母詞使用率受其知曉度的影響，知曉度是決定使用率高低的關(guān)鍵。再次，調(diào)查發(fā)現(xiàn)留學(xué)生接觸字母詞的主要途徑是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及廣播、電視，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)漢語(yǔ)這一途徑接觸字母詞的留學(xué)生很少。最后，我們對(duì)留學(xué)生學(xué)習(xí)字母詞的態(tài)度進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)留學(xué)生對(duì)字母詞持積極、肯定的態(tài)度。他們認(rèn)為學(xué)習(xí)字母詞對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)有幫助且想學(xué)習(xí)更多字母詞。此外，認(rèn)為字母詞難學(xué)及比較難學(xué)的留學(xué)生占大多數(shù)，主要是因?yàn)樽帜?/p>