2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩36頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、  文學藝術(shù)離不開形象,藝術(shù)的力量在于形象的力量。形象研究是文學研究的重要內(nèi)容,比較文學形象學研究方法則能夠開辟形象研究之新領(lǐng)域。本文即從比較文學形象學角度切入三毛作品,這是評論界尚無人涉及的領(lǐng)域。這種實踐,不但能開拓發(fā)展起步中的我國形象學研究的文本操作層面,還能補充中國傳統(tǒng)文學中已有之的“象”的理論。此外還可為國內(nèi)外三毛研究提供一個新的視角,糾正對其解讀中存在的錯位及謬誤,從而達到對三毛的真正理解,達到對其文本的真正審美把握。

2、  全文共分五部分。導論部分有針對性地介紹三毛作品研究現(xiàn)狀,同時提出筆者進行三毛研究的理論框架,即形象學視野下三毛作品中異國形象的解讀,界定其異國形象的研究范圍及對其闡釋的三個層次:文化語境闡釋、總體闡釋和文本內(nèi)部闡釋。
  第二部分和第三部分從文化語境和總體闡釋入手分析三毛的異國形象的類型與功能。在類型上,這些形象有一個從意識形態(tài)向烏托邦的過渡及從烏托邦向意識形態(tài)的回歸過程。這個成功的過渡和回歸奠定了三毛在當代文學史上的地位。在

3、功能上,這些形象除了言論自我,凸顯注視者空間,也言論了“希聲而有象形”的“他者” 。故“他者”并非對異國現(xiàn)實的復呈,而是存在諸多受制約的因素的。這兩部分論述的目的還在于通過三毛對“異”的文學敘事與想象,或多或少地還原一個在其背后隱藏的歷史變遷中的臺灣社會復雜的自我形象。
  第四部分和第五部分主要屬于文本內(nèi)部闡釋,分別分析三毛形象及三毛作品的接受。三毛文體的特殊之處在于它貫穿始終的“我”的視角和求異的文體。從三毛的藝術(shù)創(chuàng)作,心靈歷

4、程及所處的文化語境三方面進行對文本中的“我”及創(chuàng)作主體三毛進行雙重本文的分析是有其意義和價值的。通過對三毛求異文體的分析則可使我們理解其異國形象、其藝術(shù)虛構(gòu)的本文獲得特殊感染效果的深層原因。這兩部分論述的目的還在于通對三毛的“異”的接受情況研究特定歷史文化語境下相應(yīng)社會群體的審美價值取向及深層渴望。
  余論部分給三毛以當代文學史上的定位;并說明對三毛作品的形象學分析的理論意義,不但在于使三毛具有新的美學意義,還在于以此作為建構(gòu)中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論