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文檔簡(jiǎn)介
1、《三毛流浪記》讀書(shū)交流課《三毛流浪記》讀書(shū)交流課一、教學(xué)目一、教學(xué)目標(biāo):1交流閱讀感受,加深對(duì)作品的了解。2采用“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”的形式,促使個(gè)性化閱讀與合作性閱讀的融合。3推薦優(yōu)秀兒童書(shū)目激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)二、教學(xué)重點(diǎn):以點(diǎn)帶面激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。三、教學(xué)三、教學(xué)難點(diǎn):點(diǎn):學(xué)生談閱讀后的讀后感。四、教學(xué)流程:四、教學(xué)流程:一、激趣導(dǎo)入1出示書(shū)的封面2最近大家都在看《三毛流浪記》,小朋友都看得愛(ài)不釋手了,今天老師帶大家來(lái)了
2、讀書(shū)交流會(huì),再次走進(jìn)三毛,一起重溫一下三毛在流浪時(shí)期的酸甜苦辣。二、了解二、了解這本書(shū)1覺(jué)得自己對(duì)三毛的故事已經(jīng)了解了的舉手,已經(jīng)了解得了如指掌的舉手,好,你們大顯身手的時(shí)候到了。我們來(lái)做個(gè)搶答游戲。我們分成3大組,哪組知道的小朋友多,就請(qǐng)哪一組,每答對(duì)一題加10分,答錯(cuò)不扣分。①《三毛流浪記》的作者是誰(shuí)?評(píng)價(jià):一下子就知道作者是張樂(lè)平爺爺,你的讀書(shū)習(xí)慣真好。②《三毛流浪記》是哪個(gè)出版社出版的?評(píng)價(jià):是呀,我們要讀一本書(shū)的時(shí)候,不僅應(yīng)該
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