我國高校競技體育人才培養(yǎng)的理論與實(shí)踐研究.pdf

1、我國高校競技體育人才培養(yǎng)的理論與實(shí)踐研究論文隨機(jī)驗(yàn)證編號：BT633323463352IV摘要摘要高校競技體育人才培養(yǎng)是培養(yǎng)全面發(fā)展的競技體育人才的必然選擇，它不但有利于新形勢下我國高校及其競技體育可持續(xù)發(fā)展，還有利于推進(jìn)競技體育人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新。本研究運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、實(shí)地調(diào)查法、案例研究法等方法，從科學(xué)發(fā)展觀的視角重新審視我國高校競技體育人才培養(yǎng)，首先對中美高校管理組織機(jī)構(gòu)、高校競技體育人才培養(yǎng)發(fā)展歷程進(jìn)行分析，然后通過現(xiàn)

2、狀調(diào)查對培養(yǎng)過程中涉及的人力資源、內(nèi)外環(huán)境、管理體制和機(jī)制及其培養(yǎng)模式等方面進(jìn)行深入細(xì)致的研究，從而為形成高校競技體育人才培養(yǎng)的良性循環(huán)、為我國及高校競技體育的可持續(xù)發(fā)展提供一定的理論與實(shí)踐依據(jù)。本研究結(jié)論如下：1、我國高校競技體育處于發(fā)展時期，目前由教育部、體育總局等共同管理，且高校內(nèi)部管理介于獨(dú)立和非獨(dú)立之間，其管理急待進(jìn)一步改革完善。2、我國高校競技體育人才培養(yǎng)的發(fā)展歷經(jīng)醞釀初創(chuàng)階段、探索發(fā)展階段后，現(xiàn)已處于全面發(fā)展改革階段并顯示

3、出不均衡發(fā)展的態(tài)勢，且培養(yǎng)高校數(shù)量占高?？倲?shù)量的比重較低、范圍較廣但分布不均，主要集中在除西藏外的較發(fā)達(dá)地區(qū)的重點(diǎn)高校。3、高校競技體育人才培養(yǎng)以高水平運(yùn)動隊(duì)為“龍頭”經(jīng)過20多年的發(fā)展，取得了一定成績，存在問題也不少，但發(fā)展趨勢良好?？茖W(xué)發(fā)展觀是現(xiàn)階段我國高校競技體育發(fā)展必須遵循的理念和指導(dǎo)思想。4、競技體育人才培養(yǎng)是一個長期系統(tǒng)的工程，高校是人才培養(yǎng)“鏈”的重要關(guān)節(jié)點(diǎn)，也是競技體育與高等教育最好的“結(jié)合點(diǎn)”。高校雖然有著豐富的各種軟

4、硬件資源，非常有利于競技體育人才的培養(yǎng)，但目前格局下還不足以獨(dú)立承擔(dān)起培養(yǎng)國家競技體育人才的重任。5、競技體育人才培養(yǎng)效益的現(xiàn)實(shí)需求將逐漸促成以學(xué)校競技體育人才培養(yǎng)為中心的多元化競技體育人才培養(yǎng)系統(tǒng)。體育和教育系統(tǒng)的“雙軌”體制是制約高校競技體育發(fā)展的重要因素，“雙軌”體制有利有弊，目前加快包括高校在內(nèi)的競技體育人才培養(yǎng)體制和機(jī)制改革，特別是競賽體制的改革，已成為我國競技體育結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵。6、我國高校競技體育人才培養(yǎng)應(yīng)樹立新的正確的競

5、技體育觀；目前各高校我國高校競技體育人才培養(yǎng)的理論與實(shí)踐研究論文隨機(jī)驗(yàn)證編號：BT633323463352VIABSTRACTIndertocultivateallroundathletictalentsinChinaitisnecessarytocultivatetheminuniversitieswhichisnotonlybeneficialtothesustainabledevelopmentofuniversitiescomp

6、etitivesptsbutpromotestherefminnovationofathletictalentsaswell.ThisstudytakesanewlookatthecultivationofathletictalentsinChina’suniversitiesbythoughlyapplyingtheScientificOutlookonDevelopment.Itisbasedonsuchmethodsasliter

7、aturesinterviewquestionnairesfieldinvestigationaswellascasestudy.TobeginwiththisdissertationanalysesinstitutionsthedevelopmentofculturingathletictalentsinuniversitiesofChinaAmerica.Inadditionitresearchessuchfactsashumanr

8、ecourseinternalexternalenvironmentmanagementsystemcultivatingmodeinvolvedinthecultivationprocess.Meoverthisstudyprovidestheeticalpracticalfoundationffmingavirtuouscycleofcultivatingathletictalentsinuniversitiesaswellasfs

9、ustainabledevelopmentofChina’scompetitivesptsuniversities’competitivespts.Theconclusionofthisstudyasfollows:1.AtpresentcompetitivesptsinChina’suniversitiesadministratedbyMinistryofEducationGeneralAdministrationofSptisexp

10、eriencingthedevelopmentphrase.Themanagementofourcountry’suniversitiesneedstoberefmedaswellasimproved.2.ThecultivationofathletictalentsinChina’suniversitieshasexperiencedtheinitiationphasethedevelopmentphase.Currentlyitis

11、attherefmationphasemanifestssomeexistingproblemssuchasthecultivationofathletictalentsinChina’suniversitiesdevelopsunequallytheproptionofuniversitiesthatcultivatetheathletictalentsinthetotalnumberofuniversitiesisverylowth