南陽(yáng)市農(nóng)村初中體育教學(xué)督導(dǎo)研究.pdf

1、fIIIIIIIllfIIJIIIIlll』Y3437251河南街紅史孳碩士學(xué)位論文(專業(yè)學(xué)位)南陽(yáng)市農(nóng)村初中體育教學(xué)督導(dǎo)研究專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位類別申請(qǐng)人指導(dǎo)教師：體育教學(xué)：體育碩士：莊中洋：霍軍副教授二。一八年六月摘要改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的體育教育事業(yè)發(fā)生了巨大的變化，但農(nóng)村教育依舊是我國(guó)素質(zhì)教育發(fā)展的較大掣肘。體育教學(xué)作為農(nóng)村基礎(chǔ)教育的重要部分，區(qū)域落后嚴(yán)重制約著農(nóng)村體育教學(xué)的開(kāi)展及實(shí)施。教學(xué)督導(dǎo)作為教育教學(xué)管理的一部分，它不僅是落

2、實(shí)和實(shí)施依法治教的重要環(huán)節(jié)，而且還是體育教育改革與發(fā)展的重要手段。從目前南陽(yáng)市農(nóng)村初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀來(lái)看，體育教學(xué)督導(dǎo)的開(kāi)展及實(shí)旖隋況不容樂(lè)觀，加強(qiáng)體育教學(xué)督導(dǎo)的研究勢(shì)在必行。本文主要采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法四種方法對(duì)南陽(yáng)市農(nóng)村初中體育教學(xué)督導(dǎo)進(jìn)行研究。以南陽(yáng)市方城縣、唐河縣、鎮(zhèn)平縣、西峽縣、淅川縣的25所南陽(yáng)市農(nóng)村初中的部分教師和學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象。理論研究主要涉及體育教學(xué)督導(dǎo)的相關(guān)概念研究、國(guó)外教學(xué)督導(dǎo)宏觀與

3、微觀研究、國(guó)內(nèi)農(nóng)村體育教學(xué)現(xiàn)狀研究、體育教學(xué)評(píng)價(jià)及質(zhì)量檢查研究、體育教學(xué)監(jiān)測(cè)與評(píng)估研究；實(shí)踐研究主要涵蓋南陽(yáng)市農(nóng)村初中體育教學(xué)組織的督導(dǎo)分析、教師水平的督導(dǎo)分析、體育教學(xué)保障的督導(dǎo)分析、學(xué)生體育學(xué)習(xí)的督導(dǎo)分析及體育教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)分析。研究發(fā)現(xiàn)南陽(yáng)市農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、文化的落后嚴(yán)重影響并制約著該地區(qū)體育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。受滯后教育觀念和應(yīng)試教育的影響，學(xué)校、教師、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)依然“另眼相待”。在體育課時(shí)的設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容的安排，體育活動(dòng)

4、的開(kāi)展、體育教學(xué)條件的保障等方面得不到學(xué)校和老師的重視，教學(xué)內(nèi)容單一、形式單調(diào)、得不到學(xué)生的優(yōu)待。研究結(jié)論：南陽(yáng)市農(nóng)村初中在體育課時(shí)開(kāi)設(shè)及實(shí)施過(guò)程中缺乏有力的監(jiān)督和管理；體育教學(xué)內(nèi)容選取上以河南省體育中考項(xiàng)目為主，課堂教學(xué)常常以體能訓(xùn)練的形式開(kāi)展，忽視學(xué)生興趣愛(ài)好培養(yǎng)和體育價(jià)值觀念的培養(yǎng)；體育課外活動(dòng)的開(kāi)展和實(shí)施落實(shí)不到位，大課間體育活動(dòng)組織管理缺乏統(tǒng)一的監(jiān)督和指導(dǎo)；體育教師職后培訓(xùn)得不到足夠重視和有效的保障，體育教學(xué)場(chǎng)地及器材配備缺乏