版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、學(xué) 校 代 碼:( 1 0 5 8 5 ) 研 究 生 學(xué) 號(hào):(20006000068) 論 文 分 類(lèi) 號(hào):( ) 密 級(jí):( ) 廣州體育學(xué)院 碩士研究生學(xué)位論文 碩士研究生學(xué)位論文 論 文 題 目: 深圳特區(qū)中學(xué)體育與健康課中健美操 開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究 研究生姓名: 張 欣 所 在 系 部: 體育
2、藝術(shù)系 學(xué) 科 專(zhuān) 業(yè): 健美操與藝術(shù)體操 導(dǎo)師姓名、職稱: 何幸光教授、楊霞副教授 申 請(qǐng) 時(shí) 間: 2006-6-13 廣州體育學(xué)院學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室 3.4.2 當(dāng)前健美操課程在深圳市各個(gè)中學(xué)開(kāi)設(shè)情況統(tǒng)計(jì)分析-------18 3.4
3、.3 深圳中學(xué)生對(duì)現(xiàn)有健美操課程開(kāi)設(shè)情況、參與興趣及課程開(kāi)設(shè)滿意度的分析----------------------------------------------19 3.4.4 深圳各中學(xué)健美操課程教學(xué)量度安排分析------------------22 3.4.5 深圳中學(xué)生對(duì)健美操的了解途徑及對(duì)健美操項(xiàng)目特性的認(rèn)識(shí) 3.4.6 深圳中學(xué)生健美操課程達(dá)標(biāo)率的調(diào)查分析------------------23 3.4.7 深圳各中學(xué)健
4、美操授課教師和學(xué)生對(duì)學(xué)校現(xiàn)有健美操場(chǎng)館設(shè)施滿意度的調(diào)查分析------------------------------------24 3.5 深圳中學(xué)生對(duì)健美操教學(xué)的評(píng)價(jià)意見(jiàn)分析---------------------26 3.5.1 深圳中學(xué)生認(rèn)為目前健美操教學(xué)需要改進(jìn)的調(diào)查分析-------26 3.5.2 深圳中學(xué)生對(duì)健美操學(xué)習(xí)效果的認(rèn)知評(píng)價(jià)及外界對(duì)其學(xué)習(xí)態(tài)度的影響-------------------------------
5、---------------27 3.5.3 深圳中學(xué)生參加健美操學(xué)習(xí)形式的統(tǒng)計(jì)分析-----------------28 3.6 深圳各中學(xué)健美操課程師資狀況與教學(xué)條件的分析-----------29 3.6.1 健美操教師的師資狀況-------------------------------------29 3.6.2 健美操教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析-----------------------------------29 3.6.3
6、健美操教師職稱分析----------------------------------------30 3.6.4 深圳各中學(xué)擁有健美操教師人數(shù)的統(tǒng)計(jì)---------------------31 3.6.5 深圳各中學(xué)健美操比賽舉行情況的分析---------------------31 3.7 深圳各中學(xué)健美操教師對(duì)學(xué)生綜合身體素質(zhì)和基本技能的評(píng)價(jià) 3.8 深圳市現(xiàn)有中學(xué)健美操教學(xué)考核內(nèi)容、教學(xué)方法及發(fā)展空間的總體評(píng)價(jià)-------
7、------------------------------------------------32 3.8.1 目前深圳各中學(xué)健美操教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)計(jì)分析----------------32 3.8.2 目前深圳各中學(xué)健美操教學(xué)考核內(nèi)容的統(tǒng)計(jì)分析------------33 3.8.3 深圳各中學(xué)健美操教師對(duì)健美操教學(xué)發(fā)展空間的統(tǒng)計(jì)分析--34 3.8.4 對(duì)現(xiàn)有深圳各中學(xué)健美操教學(xué)改革的統(tǒng)計(jì)分析--------------35 3.9
8、影響深圳各中學(xué)健美操教學(xué)開(kāi)展因素的調(diào)查分析-------------36 4 結(jié)論與建議----------------------------------------------------43 4.1 結(jié)論----------------------------------------------------------43 4.2 建議-----------------------------------------------
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 太原市中學(xué)健美操開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 河北省中學(xué)健美操開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究.pdf
- 臨沂高中健美操開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 武漢市青少年健美操開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究.pdf
- 無(wú)錫市職教園健美操課開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究.pdf
- 山東省市直高中健美操課開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究.pdf
- 江蘇省中學(xué)健美操開(kāi)展現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究.pdf
- 皖西地區(qū)中學(xué)健美操活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究.pdf
- 壽光市現(xiàn)代中學(xué)健美操課程開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查及對(duì)策研究
- 吉林市中學(xué)健美操課現(xiàn)狀的調(diào)查與研究.pdf
- 78512.無(wú)錫市職教園健美操課開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究
- 南昌市小學(xué)健美操開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 利川市農(nóng)村中學(xué)健美操開(kāi)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究.pdf
- 南昌市小學(xué)健美操開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查分析.pdf
- 白城市高中健美操課開(kāi)展現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策的研究.pdf
- 山東省普通高校公共體育健美操課程開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析.pdf
- 廊坊市區(qū)民辦高校健美操運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 保定市普通高校健美操運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查與分析.pdf
- 廊坊市區(qū)民辦高校健美操運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查與分析.pdf
- 健身健美操在延吉市社區(qū)體育中開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查與對(duì)策研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論