已閱讀1頁，還剩83頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、任務(wù)型教學(xué)法是目前國內(nèi)英語教學(xué)界流行的教學(xué)方法，也是世界范圍內(nèi)第二語言教學(xué)中常用的方法之一。最近幾年，對外漢語教學(xué)界也在探討如何使用任務(wù)法進行教學(xué)，并且在理論和實踐方面都有研究成果問世。
比較句是對外漢語語法教學(xué)的重點語法之一，也是漢語學(xué)習(xí)者容易產(chǎn)生偏誤的語法點。怎樣在語法教學(xué)中有所創(chuàng)新，讓教學(xué)效果更顯著，使學(xué)生更容易更牢靠的掌握比較句，是本文研究的方向和目的。通過本文的淺見，希望對對外漢語語法教學(xué)、課堂教學(xué)設(shè)計有所啟示，也希
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 結(jié)合任務(wù)法的對蒙中學(xué)漢語口語課教學(xué)設(shè)計.pdf
- 漢語存現(xiàn)句任務(wù)型教學(xué)設(shè)計.pdf
- 結(jié)合任務(wù)法的來華預(yù)科生醫(yī)學(xué)漢語課教學(xué)設(shè)計.pdf
- 面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的比較句研究.pdf
- 對外漢語比較句教學(xué)研究.pdf
- 基于對外漢語教學(xué)的現(xiàn)代漢語比較句研究.pdf
- 漢語比較句研究與留學(xué)生教學(xué).pdf
- 漢英存現(xiàn)句的比較及漢語存現(xiàn)句的教學(xué)方法.pdf
- 三種否定比較句的對外漢語教學(xué).pdf
- 漢語存在句與日語存在句的比較研究.pdf
- 結(jié)合任務(wù)型教學(xué)的泰國大學(xué)漢語選修課教學(xué)設(shè)計.pdf
- 結(jié)合語素法的對蒙大學(xué)中級漢語詞匯教學(xué)設(shè)計.pdf
- 面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的特殊句式研究——以被動句、比較句為例.pdf
- 現(xiàn)代漢語隱現(xiàn)句和動態(tài)句的比較研究.pdf
- 任務(wù)型全身反應(yīng)法在漢語短期班的教學(xué)設(shè)計.pdf
- 現(xiàn)代漢語連動句和緊縮句的比較研究.pdf
- 基于本體研究的漢語中動句教學(xué)設(shè)計.pdf
- 漢語可逆句對外教學(xué)探析.pdf
- 結(jié)合債務(wù)型教學(xué)的對泰旅游漢語教學(xué)設(shè)計.pdf
- 《漢語會話301句》與《很好：初級漢語口語》比較研究.pdf
評論
0/150
提交評論