職業(yè)女性閑暇教育研究——以河南省鄭州市為例.pdf

1、社會的發(fā)展與進步使人越來越多地擁有了過去不曾擁有的“財富”——閑暇。它與人全面發(fā)展的關系越來越密切，因此以培養(yǎng)人、發(fā)展人、完善人為職責的教育便有了新的使命：閑暇教育。本論文從閑暇教育諸多對象中，選取了比較有時代特色的職業(yè)女性作為研究對象，在對職業(yè)女性閑暇教育現(xiàn)狀進行充分調研分析的基礎上，探問職業(yè)女性閑暇教育中存在的問題，尋求職業(yè)女性閑暇教育策略，為解決職業(yè)女性閑暇教育問題提供理論支持和實踐指導。
　　本文圍繞“職業(yè)女性閑暇教育”這

2、一主題，分五章展開研究。
　　第一章是緒論，主要闡述研究背景和研究意義，對閑暇教育的國內外發(fā)展現(xiàn)狀進行綜述，并對研究的基本思路、方法和創(chuàng)新之處進行介紹，為本論文后續(xù)研究提供必要的基礎和前期鋪墊。
　　第二章闡述了職業(yè)女性閑暇教育的理論基礎，包括對閑暇、閑暇教育、職業(yè)女性、職業(yè)女性閑暇教育的內涵進行釋義與界定，以及對相關理論支撐的闡述，包括需要層次理論、終身教育理論、人的全面發(fā)展理論。
　　第三章闡述了職業(yè)女性閑暇教育—

3、—時代的呼喚。介紹了職業(yè)女性閑暇教育是當今時代發(fā)展的必然結果，并從社會轉型發(fā)展與職業(yè)女性個人意識覺醒兩方面進行了具體的闡述。
　　第四章以通過問卷法對職業(yè)女性閑暇教育發(fā)展現(xiàn)狀進行實證調研，對調研的數(shù)據(jù)結果進行系統(tǒng)的分析，總結出職業(yè)女性閑暇教育過程中遇到的問題與影響因素，為之后本研究的對策提供現(xiàn)實依據(jù)。
　　第五章是針對職業(yè)女性閑暇教育過程中存在的問題提出的對策與建議。分別從職業(yè)女性自身與外界兩個層面進行了具體的論述，以期為職