中亞人士商務(wù)漢語學(xué)習(xí)需求分析——以哈薩克斯坦阿布賚汗大學(xué)商務(wù)漢語學(xué)習(xí)者為例.pdf

1、本文以哈薩克斯坦阿布賚汗世界關(guān)系與國際語言大學(xué)正在學(xué)習(xí)商務(wù)漢語的大二至大三在校大學(xué)生為調(diào)查對象，通過問卷調(diào)查和訪談的形式對他們對商務(wù)漢語的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計和分析，針對調(diào)查結(jié)果給出具體建議并作出課堂設(shè)計。
　　本文主要分為六個部分，緒論部分主要說明了本文的緣起、研究意義和目的，并對研究方法作出介紹。第一章從商務(wù)漢語研究現(xiàn)狀以及專門英語教學(xué)理論兩個方面對現(xiàn)有相關(guān)研究作出綜述。第二章對本文的理論基礎(chǔ)，即需求分析的理論作出介紹，并簡要

2、說明對學(xué)習(xí)者進(jìn)行需求分析的必要性。第三章根據(jù)現(xiàn)有理論設(shè)計出阿布賚汗大學(xué)商務(wù)漢語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)需求調(diào)查問卷，從學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動機、對教材的需求、對課堂教學(xué)的要求等方面進(jìn)行調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計和分析。第四章根據(jù)學(xué)習(xí)者的特點，從分析結(jié)果入手，對商務(wù)漢語課程教學(xué)、課堂設(shè)置和教材編寫提出具體建議；第五章結(jié)合前文的建議作出課堂設(shè)計，并在課堂上進(jìn)行實驗隨堂記錄實驗效果作出總結(jié)。
　　筆者希望通過本文的需求調(diào)查分析，對商務(wù)漢語教學(xué)，特別是中亞地區(qū)