高校圖書館德育功能的實(shí)效性研究.pdf

1、早在民主革命和社會(huì)主義革命時(shí)期，圖書館就是群眾思想政治教育的重要陣地，也是先進(jìn)思想傳播的平臺(tái)，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)的勝利起到了巨大的作用。解放以后，圖書館不僅是各類書刊資料流通和宣傳的重要場(chǎng)所，傳遞著豐富的知識(shí)信息，而且也是思想政治教育的重要平臺(tái)，發(fā)揮著提高群眾的科學(xué)文化素質(zhì)和思想政治覺(jué)悟的重要作用。在當(dāng)代，大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主要力量，是社會(huì)公民的核心組成部分，大學(xué)生的思想道德水平如何，政治覺(jué)悟如何，將直接關(guān)系到我國(guó)未來(lái)社會(huì)

2、主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程。高校圖書館是大學(xué)生獲取知識(shí)、提升素質(zhì)的重要活動(dòng)場(chǎng)所之一，其豐富的館藏文獻(xiàn)資源、人力和物力資源具有極高的德育價(jià)值，因此，利用高校圖書館來(lái)開展德育工作，對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的思想道德和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀有著不可忽視的重大作用，是高校德育工作體系的重要組成部分。
　　本文采用文獻(xiàn)研究、社會(huì)調(diào)查、比較分析等方法展開對(duì)高校圖書館德育實(shí)效性的研究，全文共分三個(gè)部分:
　　第一部分，介

3、紹關(guān)于德育與德育功能、高校圖書館德育功能、實(shí)效性與德育實(shí)效性等相關(guān)概念，重點(diǎn)分析高校圖書館德育功能的優(yōu)勢(shì)。由于時(shí)間和空間上的分散，使得高校圖書館在開展德育時(shí)具有極強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生自主選擇的空間很大;高校圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，積淀了豐富的人類文明成果，是人類知識(shí)的寶庫(kù)，有著豐富的館藏文獻(xiàn)資源，包括文學(xué)名著、哲學(xué)、歷史、藝術(shù)、自然科學(xué)等圖書和讀物，尤其是一些藝術(shù)、文學(xué)、美學(xué)書籍，更能有效的提高學(xué)生的審美情趣和道德修養(yǎng);高校圖書館是整個(gè)高

4、校服務(wù)體系的一部分，是高校教育體系的延伸與擴(kuò)展，利用圖書館開展德育工作，能更好的保持德育的持續(xù)性與系統(tǒng)性，構(gòu)建起德育教育的長(zhǎng)效機(jī)制;高校圖書館德育方式與兩課教育方式不同，并不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教式或講述式教育方式，而是一種潛移默化、熏陶式的教育方式，這種德育方式能讓學(xué)生在不知不覺(jué)間受到道德教育，具有不可替代的作用;高校圖書館能為學(xué)生提供豐富多樣的文獻(xiàn)資源，其服務(wù)和環(huán)境也能為不同的學(xué)生提供不同的感受，給學(xué)生以不同的潛移默化的影響，很符合大學(xué)生多元

5、化發(fā)展的特點(diǎn)。本章最后綜合高校圖書館德育功能的優(yōu)勢(shì)，闡述了高校圖書館開展德育工作的幾種實(shí)現(xiàn)方式:通過(guò)文獻(xiàn)資源的方式進(jìn)行德育;通過(guò)情感交流的方式進(jìn)行德育;通過(guò)開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的方式進(jìn)行德育;通過(guò)隱性因子的方式進(jìn)行德育。
　　第二部分，進(jìn)行高校圖書館德育功能的實(shí)效性分析。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、社會(huì)訪談等方法，充分認(rèn)識(shí)我國(guó)高校圖書館德育功能發(fā)揮的現(xiàn)狀，指出我國(guó)高校圖書館德育工作中的不足和面臨的挑戰(zhàn)。我國(guó)高校圖書館在開展德育工作上還存在一定問(wèn)題，如德

6、育觀念有所不足、德育方法過(guò)于簡(jiǎn)單、圖書館宣傳引導(dǎo)不足、圖書館館員素質(zhì)水平不高等問(wèn)題。同時(shí)，當(dāng)前我國(guó)高校圖書館德育功能的發(fā)揮還面臨著來(lái)自于社會(huì)發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、教育體系等方面的挑戰(zhàn)。要更好的發(fā)揮高校圖書館的德育功能，必須解決這些問(wèn)題，正確應(yīng)對(duì)高校圖書館德育功能發(fā)揮所面對(duì)的挑戰(zhàn)。
　　第三部分，提出五種提升高校圖書館德育功能實(shí)效性的對(duì)策。通過(guò)落實(shí)圖書館德育職責(zé)和加強(qiáng)圖書館與學(xué)校其它部門的緊密協(xié)作形成德育合力來(lái)更新高校圖書館的德育觀念;通