內(nèi)蒙古自治區(qū)青少年校園足球競賽體系的現(xiàn)狀與發(fā)展研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、2009年4月,在國務(wù)院常務(wù)會(huì)議上決定由國家體育總局、教育部聯(lián)合開展“校園足球”活動(dòng)。2014年9月,國務(wù)院第七次足球工作座談會(huì)傳達(dá)了把內(nèi)蒙古自治區(qū)作為全國唯一足球運(yùn)動(dòng)改革與發(fā)展試點(diǎn)省份的精神,并部署了“培養(yǎng)足球?qū)I(yè)人才”、“加大資金投入”、“大力發(fā)展校園足球”、“啟動(dòng)足球聯(lián)賽”等一系列工作任務(wù)。
  本研究通過實(shí)地考察、專家訪談、問卷調(diào)查以及邏輯分析等方法,對(duì)我區(qū)青少年校園足球活動(dòng)競賽體系的構(gòu)建依據(jù)、當(dāng)前校園足球競賽的開展現(xiàn)狀及

2、存在問題進(jìn)行系統(tǒng)研究,借鑒足球發(fā)達(dá)國家和地區(qū)學(xué)校足球競賽體系的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),構(gòu)建我區(qū)具有區(qū)域特色、民族特色的青少年校園足球活動(dòng)競賽體系發(fā)展模式,并得出結(jié)論:
  1.我區(qū)青少年校園足球競賽體系的構(gòu)建目標(biāo)是充分發(fā)揮我區(qū)地理優(yōu)勢(shì)、政治優(yōu)勢(shì)、民族優(yōu)勢(shì),通過校園足球競賽和活動(dòng)夯實(shí)足球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ),發(fā)掘足球人才。以校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展推進(jìn)各項(xiàng)體育活動(dòng)在校園的開展,培養(yǎng)終身體育的良好習(xí)慣。
  2.當(dāng)前我區(qū)校園足球“四級(jí)聯(lián)賽”的聯(lián)賽體系已初步建立

3、,但還存在競賽的目標(biāo)不統(tǒng)一、管理體系不順暢、賽事系統(tǒng)需進(jìn)一步完善、競賽資源不足及不均衡、規(guī)章制度不健全等問題。
  3.構(gòu)建我區(qū)青少年校園足球競賽體系的依據(jù)包括對(duì)新時(shí)期我國青少年教育事業(yè)和體育事業(yè)的精神實(shí)質(zhì)的把握和新形勢(shì)下校園足球活動(dòng)精神實(shí)質(zhì)及時(shí)代脈搏的把握以及我區(qū)有力的政策支持和充足的經(jīng)費(fèi)保障。
  4.我區(qū)青少年校園足球競賽體系包括建設(shè)目標(biāo)、組織結(jié)構(gòu)、賽事體系、競賽資源及規(guī)章制度五大要素。在原有賽事體系的基礎(chǔ)上,按學(xué)段優(yōu)

4、化分為幼童、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)五大系列,特別是在進(jìn)行小學(xué)高年級(jí)、初中、高中系列的校際比賽和活動(dòng)時(shí),分年級(jí)進(jìn)行;大學(xué)系列增加了高職高專組和同專業(yè)院系間的比賽;幼童系列和小學(xué)低年級(jí)進(jìn)行的足球游戲和活動(dòng)更加具體、更加細(xì)致,這些都為更多的學(xué)生創(chuàng)造了更多的比賽和鍛煉機(jī)會(huì),達(dá)到了普及和提高的目的。
  5.通過高度重視和認(rèn)識(shí)競賽體系的重要作用、特色帶動(dòng)普及,普及促進(jìn)提高、建立運(yùn)動(dòng)員發(fā)展綠色通道、開展豐富多彩的校園足球競賽和活動(dòng)、提高社會(huì)關(guān)

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