浙江省重點(diǎn)中學(xué)田徑課余訓(xùn)練現(xiàn)狀研究.pdf

1、課余體育訓(xùn)練是學(xué)校體育的重要組成部分，學(xué)校開展課余體育訓(xùn)練對實(shí)現(xiàn)我國多渠道、多形式、多層次培養(yǎng)優(yōu)秀的田徑后備人才，挖掘?qū)W校體育的潛力具有重要意義。浙江省作為我國的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省，田徑運(yùn)動也取得了長足的發(fā)展，擁有大批適合從事田徑運(yùn)動的中學(xué)生隊(duì)伍，各重點(diǎn)中學(xué)具有培養(yǎng)和輸送體育后備力量的優(yōu)勢。但是，由于各重點(diǎn)中學(xué)培養(yǎng)田徑后備人才的體制不盡完善、社會對田徑運(yùn)動的價(jià)值認(rèn)識不足以及高水平教練員欠缺等因素，已經(jīng)影響和制約了浙江省發(fā)展中學(xué)田徑課余訓(xùn)練的進(jìn)程，

2、阻礙了中學(xué)田徑課余訓(xùn)練的發(fā)展。 本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、對比研究法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法，對浙江省26所重點(diǎn)中學(xué)中的68位田徑教練員和314名運(yùn)動員進(jìn)行調(diào)查，從教練員現(xiàn)狀、運(yùn)動員現(xiàn)狀、訓(xùn)練支持現(xiàn)狀、重點(diǎn)中學(xué)田徑運(yùn)動水平現(xiàn)狀以及“體教結(jié)合”在重點(diǎn)中學(xué)田徑課余訓(xùn)練中的實(shí)施狀況進(jìn)行研究和分析，研究結(jié)果表明： (1)教練員的專項(xiàng)執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)有所欠缺，年輕教練員偏少，工作量較大，訓(xùn)練報(bào)酬低。 (2)浙江省重點(diǎn)中學(xué)田

3、徑課余訓(xùn)練過程科學(xué)化程度不高。 (3)體育特長生是運(yùn)動員的主體，運(yùn)動員文化課學(xué)習(xí)仍然不理想。 (4)浙江省重點(diǎn)中學(xué)田徑運(yùn)動水平不高，“體教結(jié)合”的訓(xùn)練模式需加強(qiáng)完善。 (5)多數(shù)學(xué)校的訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)和場地器材基本能得到滿足，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對田徑課余訓(xùn)練重視不夠。 (6)高水平運(yùn)動員輸送較少，什學(xué)考試成為運(yùn)動員參加訓(xùn)練的主要動機(jī)，運(yùn)動員的傷病發(fā)生率較高。 建議： (1)提高領(lǐng)導(dǎo)層對田徑運(yùn)動地位的認(rèn)識，在