體育美學學科體系現(xiàn)狀考察及建構(gòu)初探.pdf

1、體育美學自上世紀70年代末期在我國建立以來，發(fā)展異常緩慢，關(guān)于它的系統(tǒng)研究，問津者甚少。體育美學的這種研究狀態(tài)必將制約整個體育科學研究進一步向前發(fā)展。文章主要采用文獻法、調(diào)查法、邏輯歸納法、比較分析法，在對體育美學學科的發(fā)展進行了回顧的基礎(chǔ)上，用哲學、美學、邏輯學、體育學等多學科及其交叉學科的相關(guān)理論對學科體系進行了嘗試性的建構(gòu)。 在正文部分，文章首先從學科發(fā)展歷史、定義、屬性、研究對象、研究內(nèi)容五個方面較系統(tǒng)的考察了體育美學學

2、科的研究現(xiàn)狀。從考察結(jié)果來看，體育美學目前仍處于“前學科”階段，還是一門年輕的學科，在自身學科建設(shè)中確實還存在著一些問題。 在對體育美學學科研究現(xiàn)狀做系統(tǒng)考察的基礎(chǔ)上，簡要分析了學科建立的理論基礎(chǔ)，結(jié)合邏輯學知識確立了建構(gòu)體育美學學科體系的方法論基礎(chǔ)，具體論述了“建構(gòu)體育美學學科體系必須遵循從抽象上升到具體的辯證邏輯思維法則”，“從學科起點范疇進行范疇推演是建構(gòu)體育美學學科體系的具體方法”。 在該方法論的指導下，文章從確

3、定學科邏輯起點開始，經(jīng)橫向和縱向兩條路徑對體育美學學科理論體系進行范疇推演。提出并論證了“體育美”是體育美學的邏輯起點；橫向上有“體育美存在”、“體育美本質(zhì)”、“體育審美實踐”三大范疇；在縱向上“體育美存在”有“形體美”、“運動美”、“行為美”三類二級范疇；“體育美本質(zhì)”有“體育美的屬性”、“體育美的功能”等四類二級范疇；“體育審美實踐”有“體育美的欣賞”、“體育審美教育”等三類二級范疇。在此基礎(chǔ)上得出了體育美學學科體系的示意圖，進而義