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文檔簡介
1、本文主要采用文獻研究法、實際教學(xué)的問卷及訪談、教材數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析法，通過對三套漢語教材和兩套文學(xué)教材中文學(xué)作品的長度、時代、體裁、內(nèi)容等方面的分析，探討對外漢語教材中文學(xué)作品編選的問題，并根據(jù)跨文化交際學(xué)、認知心理學(xué)及接受美學(xué)的相關(guān)理論提出對外漢語教材中文學(xué)作品編選原則和建議。本文旨在豐富對外漢語教材編寫理論的同時，為對外漢語教材中文學(xué)作品編選實踐作出有益探索，并希望為中國文學(xué)的對外傳播提供借鑒。
筆者認為，對外漢語教材中
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